El curs té com a objectiu oferir a l’alumnat dels darrers cursos de l’ESO i del batxillerat la possibilitat de crear campanyes de publicitat i de relacions públiques amb impacte social. A partir d’un format de taller, el curs aprofundirà en la creació d’anuncis, d’esdeveniments, i en la comunicació d’influencers, entre d’altres, amb l’objectiu de fer campanyes de comunicació estratègica que tinguin un impacte positiu en la societat.

A partir d’un brífing real proporcionat per una entitat de caire social (client: ONG o similar), l’alumnat formarà grups de treball seguint el format professional d’una agència de comunicació, i crearà una campanya publicitària i de relacions públiques segons els objectius socials i de comunicació de la mateixa entitat. Amb aquest objectiu, caldrà que l’alumnat utilitzi el telèfon mòbil per crear materials en format TikTok o Reels, entre d’altres. Cada agència o grup de treball presentarà la campanya al client al final del curs.

Programa

Primera sessió
Introducció a la publicitat i a les relacions públiques.
Anàlisi del brífing del client. Creació dels grups de treball i sessió de pluja d'idees (brainstorming).

Segona sessió
Campanyes publicitàries: perfils professionals, estratègies i suports publicitaris.
Creació d’una campanya publicitària en base al brífing del client.
Workshop.

Tercera sessió
Campanyes de relacions públiques: perfils professionals, estratègies i tècniques.
Creació d’una campanya de relacions públiques en base al brífing del client.
Workshop.

Quarta sessió
Les xarxes socials i la gestió d’influencers al servei de la comunicació amb impacte social.
Disseny d’una estratègia de xarxes socials per a la campanya prèviament dissenyada.
Workshop.

Cinquena sessió
Com presentar una campanya de comunicació de manera eficaç i convincent.
Presentacions de les campanyes creades per cada agència/grup de treball.

Bibliografia

• Aced, C. Relaciones públicas 2.0. (nueva edición revisada y ampliada): Cómo gestionar la comunicación corporativa en el entorno digital. UOC, 2019.
• Estanyol E.; Castellblanque R.; Serra, C. ¿Quién se esconde detrás de una campaña publicitaria? UOC, 2016.
• Farran Teixidó, E. ¿Cómo pensar ideas creativas en publicidad? UOC, 2016.
• Ferrer López, M. "Neuromarketing y la medición del efecto de la publicidad de
  influencers en adolescentes". Revista Mediterránea de Comunicación, 11(2). 2020. Pàg. 241-259.
• Soria Ibáñez, M. D. M. La gestión estratégica de las relaciones públicas en organizaciones sociales. La gestión estratégica de las relaciones públicas en organizaciones sociales. 2017. Pàg. 1-244.

Professorat

Mònika Jiménez-Morales és doctora en Comunicació Audiovisual i professora agregada del Departament de Comunicació de la Universitat Pompeu Fabra. Imparteix docència al grau en Publicitat i Relacions Públiques de la UPF, on exerceix com a directora de la titulació des del 2018. Llicenciada en Comunicació i en Humanitats, la seves línies de recerca estan vinculades, d’una banda, a les relacions públiques i, de l'altra, a l’estudi de la incidència del discurs publicitari en la salut i la imatge corporal. La seva docència se centra actualment en les estratègies de comunicació utilitzades per empreses i institucions i en els efectes psicosocials del discurs publicitari. 

Abigaíl Parra Checa és graduada en Publicitat i Relacions Públiques per la Universitat Pompeu Fabra i postgraduada en Màrqueting Digital i Xarxes Socials TecnoCampus/UPF. Des del 2011 ha estat dirigint l’estratègia de xarxes socials i relacions públiques digitals de marques com ara la xocolata Lindt, Hotels Barceló, Qué hacer en Barcelona, o Maystar cosmetics multinacional, entre d’altres. És especialista en màrqueting d’influència, paid media (curs per Facebook 2018) i cobertura digital d’esdeveniments, livestyle i esportius.