La USQUID del centro ha realizado un análisis para conocer el perfil de entrada del estudiantado que decide realizar los estudios de ingeniería en inglés así como su desempeño académico durante el primer curso y se ha comparado con los que lo realizan en catalán y/o español. 

Los cursos analizados son 2016-17, 2017-18 y 2018-19 y las variables:

-          Vía de acceso

-          Nota de acceso

-          Règim de permanencia

-          Progresión de estudios

-          Rendimiento académico de las asignaturas de 1er curso

De los datos recogidos se observa que, en general, el grupo de inglés tiene mayor éxito en lo que respecta a la obtención de la progresión de estudios y mejor rendimiento en la mayoría de asignaturas de primer curso, habiendo también algunas excepciones concentradas en el curso académico 2018-19. Cabe añadir que los promedios en las notas de acceso del Grupo 1 son más altos que en el resto de grupos, aunque las desviaciones muestran menor homogeneidad en dichas notas respecto a la de los grupos en los que la lengua vehicular del grado es el catalán/castellano.

El informe completo se encuentra en la sección de Datos e Indicadores de esta misma web.