• Formar investigadores capaces de proseguir con excelencia académica estudios de doctorado en el campo de las humanidades.
• Formar profesionales con una visión transversal de los lenguajes artísticos i de los fenómenos culturales del mundo contemporáneo.

CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB4 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

La evaluación de las asignaturas del MECLAP combina una dimensión formativa a través de la evaluación continuada (participación en clase, trabajos entregados a final de curso, reseñas, presentaciones y seminarios, etc.) y una evaluación final a través de un trabajo final o un examen o las dos cosas. La participación en las discusiones en clase forma parte de la evaluación.

En todo caso, los planes docentes de asignatura (PDA) explicitan de manera clara y detallada los procedimientos y criterios de evaluación. El profesor determina, de acuerdo con su criterio y las características de la asignatura, los instrumentos de evaluación continuada o final.

La obtención de la titulación depende de la elaboración y defensa pública de un trabajo de fin de máster. La evaluación de este trabajo corresponde a un tribunal, nombrado por la comisión responsable del departamento al cual pertenece el máster. El resultado de esta evaluación tiene efectos académicos en el caso de estudiantes interesados en ser admitidos en el programa de doctorado en humanidades.

Los estudiantes de MECLAP tienen un sistema de tutoría doble. Por un lado, se les asigna un tutor “de acogida” al cual pueden recurrir para resolver cualquier duda o petición de orientación durante todo el curso. Por otro lado, a medida que concretan el objeto de estudio de su Trabajo de Fin de Máster, pueden solicitar la persona entre el profesorado que consideren idónea para la tutorización y dirección académica de su TFM.

El Máster en Estudios Comparados de Literatura, Arte y Pensamineto no ofrece pácticas curriculares. Sin embargo, la Universidad pone a disposición de los estudiantes una bolsa de prácticas a través del Servicio de Carreras Profesionales y, en el caso de que los estudiantes deseen gestionar un convenio de prácticas con una empresa que las ofrezca, también pueden dirigirse a este servicio, donde los orientaran en todos los trámites y gestionaran la redacción y firma del convenio.