La publicación de este informe marca el 25.º aniversario del Día Internacional de la Lengua Materna

Un nuevo informe de la UNESCO, Languages Matter: Global Guidance on Multilingual Education, publicado el Día Internacional de la Lengua Materna (21 de febrero de 2025), subraya la crítica necesidad de integrar el multilingüismo en los sistemas educativos para garantizar que los niños reciban una educación en una lengua que comprendan plenamente.

Debido al crecimiento global de la migración y la movilidad, la diversidad lingüística es ahora una característica común en las aulas de todo el mundo, donde los estudiantes que provienen de diferentes orígenes lingüísticos deben desenvolverse en entornos educativos desconocidos. El informe proporciona algunos ejemplos de cómo se desarrollan actualmente las políticas de educación multilingüe en todo el mundo. Estos ejemplos incluyen territorios como Cataluña, donde existe una política lingüística cuyo objetivo es garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su origen, aprendan tanto el catalán como el castellano, mediante la inmersión en la lengua minoritaria (el catalán), al tiempo que se incorporan las lenguas principales de los migrantes en algunas escuelas.

El informe ofrece recomendaciones prácticas para los Ministerios de Educación y los responsables de la educación sobre cómo implementar políticas de educación multilingüe que fomenten entornos de aprendizaje inclusivos, equitativos y eficaces para todos los estudiantes. Estas incluyen las siguientes:

1. Educación en la lengua materna: hacer hincapié en la importancia de educar a los alumnos en las lenguas nativas para mejorar la comprensión y las habilidades básicas.
2. Uso prolongado de las lenguas maternas: promover el uso de las lenguas maternas como recursos didácticos hasta los seis u ocho años, junto con la introducción gradual de otras lenguas, para acelerar el aprendizaje y evitar vacíos de conocimiento. 
3. Formación y apoyo a los maestros: resaltar la necesidad de formar a los docentes para gestionar eficazmente aulas multilingües y abrazar la diversidad lingüística. 
4. Desarrollo de materiales de aprendizaje: destacar la creación de recursos educativos en múltiples lenguas para apoyar diversos orígenes lingüísticos. 
5. Implicación de la comunidad y de las políticas: fomentar la colaboración entre gobiernos, comunidades y organizaciones para promover la alfabetización multilingüe mediante currículos inclusivos e intercambios interculturales. 

Estos elementos, en conjunto, tienen como objetivo fomentar una educación equitativa y de calidad, reconociendo e integrando la diversidad lingüística en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El informe también destaca que actualmente el 40% de la población mundial no tiene acceso a una educación en su lengua materna o en la que tiene más fluidez. De hecho, esta cifra asciende al 90% en algunos países de ingresos bajos y medios. Como resultado, más de 250 millones de alumnos tienen dificultades para aprender de manera eficaz debido a las deficiencias educativas en el ámbito lingüístico.

Los resultados y recomendaciones de este informe se presentaron en un evento global titulado Languages Matter: Silver Jubilee Celebration of International Mother Language Day, en la sede de la UNESCO en París los días 20 y 21 de febrero de 2025.