El 4 de marzo de 2026, en la Sala Pere i Joan Coromines del claustro del Institut d’Estudis Catalans, se presentó el nuevo proyecto «Fomento del uso del catalán en los ámbitos de la educación, en el ocio y actividades complementarias de la ciudad de Barcelona» en el que trabaja la institución junto con el Comisionado de Uso Social del Catalán del Ayuntamiento de Barcelona.

Los datos iniciales, que han implicado a 720 jóvenes y 113 entrenadores de siete clubes deportivos y cuatro centros juveniles del distrito de Sants-Montjuic, dibujan un escenario complejo. El catalán mantiene una presencia como lengua institucional, por ejemplo en las normativas y reglamentos, pero pierde espacio en la interacción social. Según los datos que nos ofrece Natxo Sorolla, miembro de la Sección Filológica del IEC, se contempla una bajada en las interacciones entre monitores y participantes. Mientras que los monitores mantienen el catalán en las explicaciones o en la comunicación interna entre ellos, el uso que se hace entre los participantes lo domina el castellano (un 75% del total). No se detecta un rechazo ideológico, sino un "miedo" o incomodidad que propicia el cambio de lengua sistemático ante cualquier duda de comprensión.

Uno de los puntos clave de la jornada ha sido la figura del entrenador como prescriptor y no como fiscalizador de la lengua. Las observaciones muestran que, una vez establecida una dinámica lingüística al inicio de la temporada, es muy difícil romperla. Por eso, se recomienda una intervención desde el primer día. Se anima a los monitores a mantener el catalán incluso con jóvenes recién llegados para favorecer la integración, y a emplearlo en momentos como el calentamiento o en las reuniones de equipo.

Para llevar a cabo el proyecto, se emplea el Método IEC 360°. Consta de una fase inicial de diagnóstico, es decir, una observación empírica y una recopilación de datos. A continuación, una fase de intervención, donde se fomenta la conciencia lingüística entre los prescriptores deportivos para influir en sus ideologías lingüísticas. Seguidamente, se realiza una monitorización de las acciones con las que se han comprometido los centros deportivos. Finalmente, se evalúan los resultados de las intervenciones y se realiza un análisis de las causas si tienen éxito o fracasan. Por lo tanto, el objetivo es crear un cambio colectivo que implique desde las direcciones de los clubes hasta a los talleristas, ofreciéndoles herramientas concretas y glosarios de terminología específica para normalizar el catalán como una herramienta de socialización real y moderna entre los jóvenes de Barcelona.

Durante la jornada, entre las autoridades que asistieron están la presidenta del IEC, Maria Teresa Cabré y el Hble. Sr. Francesc Xavier Vila, consejero de Política Lingüística de la Generalitat. Asimismo, la sesión ha contado con la intervención de las entidades colaboradoras del proyecto: la Asociación Catalana de Empresas de Ocio, Educación y Cultura (ACELLEC, por sus siglas en catalán), el Consorcio para la Normalización Lingüística, Òmnium Cultural, Plataforma per la Llengua, el TERMCAT, el Departamento de Política Lingüística de la Generalitat, la Escuela de Segundas Oportunidades, Secretariado de Entidades de Sants, Hostafrancs y la Bordeta  y la Unión de Federaciones Deportivas de Cataluña (UFEC).

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