Ets un/a professor/a que aplica aproximacions d'aprenentatge híbrid en la teva docència? 

@UPF_TIDE llança el primer Concurs "Disseny d'Aprenentatge Híbrid"

Amb un total de 1000 € en Premis pels Millors Dissenys

Participa documentat els teus fantàstics dissenys que combinen l'aprenentatge presencial i l'en línea fent servir la plataforma ILDE/edCrumble!

Mira aquest tutorial i participa! 

Termini 12 de Setembre!

Bases complertes de la convocatòria:

Presentació

El grup de recerca Interactive & Distributed Technologies for Education (TIDE) de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) ha creat aquest concurs per tal de promoure la creació i compartició de dissenys d’aprenentatge (pràctiques docents documentades) mitjançant la plataforma educativa ILDE/edCrumble amb un doble objectiu: donar a conèixer la tecnologia desenvolupada pel grup de recerca i recollir dades en el marc d’un projecte d’investigació sobre l’aprenentatge híbrid.

Primera. Objecte de la convocatoria

TIDE UPF convoca per primera vegada un concurs en el marc de una recerca sobre l’aprenentatge híbrid, la creació i compartició de dissenys d’aprenentatge (pràctiques docents) per a l'intercanvi de coneixements entre la comunitat docent en general. La convocatoria va adreçada als docents, de qualsevol nivell educatiu i context (escola, institut, universitat…) els quals podran participar de manera individual o en equip.

Segona. Requisits

 1. Ser un docent o equip de docents.

 2. El disseny d’aprenentatge que es documentarà ha de combinar aprenentatge presencial amb aprenentatge en línia.

 3. El disseny d’aprenentatge que es documentarà ha d’anar més enllà d'una proposta o concepte, és a dir, s'ha d'haver posat en marxa amb estudiants com a mínim una vegada.

 4. El disseny ha d’ésser documentat a la plataforma ILDE/edCrumble (https://ilde2.upf.edu/edcrumble/). Es posarà un tutorial a disposició dels participants per tal d’acompanyar-los durant el procés.

 5. Les persones sol·licitants es comprometen a poder ser entrevistats en vídeo en el cas que el projecte resulti guanyador o amb menció, per fer-ne difusió.

 6. Les persones sol·licitants accepten que el disseny presentat quedi compartit al ILDE/edCrumble amb licència creative commons CC BY-NC-SA (Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual), i que se'n pugui fer difusió, en el cas que així ho proposi la comissió avaluadora del premi.

 7. Les persones sol·licitants accepten que, participant al concurs, els dissenys presentats i les dades de ús anonitmizat de l’ILDE/edCrumble siguin analitzats amb propòsits de recerca.

Tercera. Presentació dels dissenys

El disseny es presentarà mitjançant l’enviament d’aquest formulari.

Quarta. Termini

Aquesta convocatòria romandrà oberta fins el 12 de setembre de 2018.

Cinquena. Dotació del premi

El premi està dotat en 800€. La comissió avaluadora podrà proposar fins a dues mencions amb una dotació de 100€ cadascuna. Els premiats i finalistes rebran diplomes de menció.

Sisena. Composició de la comissió avaluadora i criteris d'avaluació

La resolució de la comissió avaluadora serà inapel·lable, es publicarà durant la segona quinzena del juny 2018 a la web https://www.upf.edu/web/tide i es comunicarà a les persones participants per correu electrònic.

La comissió avaluadora tindrà en compte els següents criteris:

• Rellevància i originalitat del disseny (10 punts)

• Ús de les TIC i l’aprenentatge híbrid (15 punts)
  Es valoraran positivament els dissenys que incorporin tecnologies educatives a l’aula i fora de l’aula.
  Es valoraran positivament els dissenys que incorporin aprenentatge en línia a més a més de les classes presencials.

• Ús d’una o vàries metodologies/models/patrons educatius d’aprenentatge. (15 punts)
  Flipped Classroom, Problem Based Learning…

• Grau de documentació de les activitats dins i fora de l’aula (30 punts)
  Es valoraran positivament els dissenys detallats: aportant descripcions detallades per a les activitats i respectives tasques, tipus de treball de l’estudiant (en grup, individual…), evaluació, etc.

• Grau de documentació de l’experiència dels estudiants amb el disseny (15 punts)
  Aportació de dades empíriques sobre l’impacte del disseny en els estudiants (Learning Anaytics). Resultats d’aprenentatge/satisfacció dels estudiants (qüestionaris, informes…)

• Compartició dels recursos educatius emprats en el disseny (15 punts)
  Es valorarà positivament que els recursos utilitzats al disseny no només s’esmentin sinó que es comparteixin de manera oberta per a la seva re-utilització.

La puntuació mínima per rebre aquest premi és de 60 punts. El premi i/o les mencions es podran declarar deserts.

La comissió avaluadora estarà formada per tres investigadores del grup de recerca TIDE-UPF.