El pasado martes día 18 de junio tuvo lugar la sesión de Innovación y Calidad del centro. Seguidamente un resumen de lo hablado durante la jornada.

12:00 – 12:25: Espacio de Innovación Docente

Patricia Santos, responsable de l’Espai d’Innovació del centro presenta brevemente los resultados del proyecto PlaCLIK sobre el Uso de los Laboratorios técnicos en Ingeniería (Espai Tallers), haciendo hincapié en las asignaturas que hacen uso y las oportunidades de cara a los nuevos planes de estudio. Se menciona también el margen de mejora del sistema de recogida de datos de reserva para su análisis y se invita a la audiencia a que piense en prácticas a desarrollar en estos espacios para acercar al alumnado a escenarios más experimentales durante su aprendizaje. Santos comparte también los resultados presentados en el Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior (CIDICO 2024) sobre este estudio.

Posteriormente Patricia presenta el material generado y publicado sobre Inteligencia Artificial Generativa e Ingeniería de la Programación en la 47ª convención TIC, MIPRO 2024, fundamentado en una revisión de múltiples aplicaciones de la IA en Educación Superior. Otro elemento que surge sobre este tema es la integración de la IA en los cursos de Grado en otras universidades, ¿deberíamos hacerlo más nosotros? Hay asignaturas que ya han adoptado la IA en su currículum, tanto como herramienta como en tanto que objeto de análisis y reflexión, pero podría plantearse este punto de manera institucional (UPF) para establecer guías prácticas, lecciones aprendidas, etc. Este tema se plantea como uno de los que podrán ser debatidos con más detalle en futuras sesiones de innovación docente del centro, haciendo énfasis en buenas prácticas.

Finalmente, Santos habla sobre algunos de los resultados más significativos del trabajo enmarcado en el PlaCLIK sobre el TFG, concretamente se presentan algunas conclusiones a las que se ha llegado, así como las acciones más relevantes: generación de nuevas plantillas para el trabajo, resultados de las encuestas aplicadas a PDI, ALUMNI y estudiantado actual, etc.

Resumen de las intervenciones de esta primera parte de la sesión:

• El Director del Departamento, propone hacer un concurso para el mejor TFG de cada uno de los Grados, ceremonia a la cual podrían asistir estudiantes de primeros cursos para que vayan integrando el TFG como un hito importante en sus estudios así como para que la asignatura y su defensa ganen solemnidad. 
• Se plantea el recuperar las MH, que se dejaron de dar puesto que no pueden tener un efecto económico en futuros cursos (dado que se realiza al final), pero la Dra. Hernández-Leo elude al efecto que tienen estas a la hora de resaltar la excelencia del trabajo y posible impacto para el acceso a másteres/ mercado laboral. 
• El Director de la Escuela, pregunta el detalle de hacia dónde van las propuestas de mejora recogidas por parte del PDI, básicamente para entender si se concentran en algún elemento en concreto, y la responsable de Innovación comenta que, básicamente, los comentarios giran en torno al reconocimiento (5ECTS) que se recibe al curso siguiente y que en horas, no representa la realidad del trabajo que hacen tutores/as.

12:25 – 12:50: Unidad de Calidad

El responsable de calidad del centro (Alfonso Martínez) presenta el resultado de un estudio realizado por la UPC sobre la asistencia a clase.

Entre la audiencia se comentan elementos propios del centro en cuanto a la asistencia a clase y el impacto del uso de metodologías activas y percepción de utilidad subjetiva de asistir a las clases, es decir, la percepción del estudiantado de si da un valor añadido o no el asistir a clase como elemento clave para no faltar.

El profesor Josep Font presenta un ejemplo sobre una práctica docente que aplica en sus clases basada en evaluación competencial y continuada en la que recoge entregables evaluables para promover la asistencia a clase.

12:50 – 13:30: Turno abierto de preguntas, comentarios, opiniones

Patricia abre el turno abierto de palabras.

Se agradece la ejemplificación de casos propios sobre los temas tratados en la sesión y se anima a que el profesorado comparta, en sesiones que podrían ser monográficas sobre innovación docente, lecciones aprendidas y buenas prácticas en el ámbito de sus asignaturas -Grados de Ingeniería-. A raíz de esto Patricia comenta que podrían organizarse sesiones trimestrales incidiendo en que se requerirán voluntarios para que compartan sus experiencias.

El profesor Xavier Serra habla sobre su experiencia con la evaluación y sobre buenas prácticas en evaluación apuntando a su percepción en cuanto a las dificultades encontradas en el momento de innovar por las barreras que pone el estudiantado, que tiende a incomodarse con los cambios en el sistema de evaluación. Se toma nota de este tema para futuras sesiones plenarias monográficas.

Por último aparece el tema AVALDO como un elemento de mucho interés para la audiencia, se hacen observaciones diversas sobre el margen de mejora, posibles sesgos, impacto que tiene sobre el profesorado, etc. Se retomará este tema también en futuras sesiones de innovación.

Llegados a este punto se da por finalizada la sesión agradeciendo a los asistentes su participación.