Una nova plataforma educativa, amb la participació de la UPF, ajuda els joves a protegir-se a les xarxes socials
Contra el genocidi i contra la violació dels drets humans, a Gaza i arreu del món
Peace comes when you talk to the person you most hate. And that’s where the courage of a leader comes.
Desmond Tutu (1931-2021), first recipient of an honorary doctorate from UPF
These words, spoken by Desmond Tutu, the first person ever to be awarded an honorary doctorate by UPF, are more applicable today than ever. The UPF condemns, and will always condemn, the use of violence to settle disputes. At UPF, we advocate approaching political or territorial conflicts based on dialogue and respect for all peoples and minorities.
As a university, we also want to show our support to the academic community in countries at war. Universities and scientific institutions are more necessary than ever in these regions. Access to education and the promotion of critical thinking, in the context of strong independent institutions, are the way to ensure the informed debate and reflection that can open the door to new avenues for finding solutions.
At UPF, we are aware of the university community’s concern for the human rights violations we are seeing in the conflicts around us. That is why on this website you will find information about campaigns and actions related to current conflicts, as well as opinion pieces and institutional statements. We also offer a dedicated e-mail address – [email protected] – to contact the university and let us know about your interests and concerns.
Una nova plataforma educativa, amb la participació de la UPF, ajuda els joves a protegir-se a les xarxes socials
Una nova plataforma educativa, amb la participació de la UPF, ajuda els joves a protegir-se a les xarxes socials
La plataforma, que simula l'entorn de les xarxes socials per ajudar els joves a adquirir competències d'autoprotecció en utilitzar-les, ha nascut gràcies al projecte de recerca Courage, amb la participació de la Universitat Pompeu Fabra. Prop de 1.200 alumnes de 14 centres educatius de Catalunya, participants del projecte de recerca, ja han començat a fer ús de la plataforma. Els resultats de la investigació, que mostren patrons de comportament diferents entre nois i noies, remarquen la necessitat d’abordar l'educació en xarxes socials amb perspectiva de gènere.
El projecte Courage, desenvolupat per la UPF en col·laboració amb cinc universitats i centres de recerca europeus, ha creat una nova plataforma educativa per ajudar els joves a adquirir competències d'autoprotecció a les xarxes socials. La plataforma Courage Instareal, una eina que simula l'entorn de les xarxes socials, ja s'ha testejat i posat en pràctica entre 1.200 alumnes de secundària i Batxillerat de 14 centres educatius de tot Catalunya, i també d'altres punts d'Europa i Amèrica Llatina, que col·laboren amb el projecte de recerca.
La creació d'aquesta plataforma és fruit del treball conjunt d'investigadors i investigadores de les universitats europees Milano Bicocca (UniMiB), Ruhr West (HRW), Regensburg (UR), el Consell Nacional de la Recerca a Itàlia (CNR), l'Institut Rhein-Ruhr (RIAS) i el grup de recerca en Tecnologies Interactives i Distribuïdes per a l'Educació (TIDE) a la UPF. L'entitat finançadora ha estat la Fundació Volkswagen.
Una plataforma que utilitza la intel·ligència artificial i l'analítica de dades
Les eines educatives desenvolupades en el marc d’aquesta plataforma apliquen la intel·ligència artificial i l’analítica de dades d’aprenentatge, tant en la simulació de mecanismes de xarxes socials com en els mecanismes que fomenten l’aprenentatge de les habilitats d’autoprotecció en contextos d’aprenentatge real. Per posar en pràctica aquesta nova plataforma, s'han realitzat tallers amb alumnes dels centres educatius col·laboradors, on s'han tractat competències relacionades amb la importància de cuidar l'empremta digital, fomentar el pensament crític i qüestionar la manipulació d'imatges a les xarxes socials.
Per què cal abordar l’educació en xarxes socials des de la perspectiva de gènere?
Al llarg del projecte de recerca, s'ha analitzat la conducta dels joves en relació a les xarxes socials, avaluant-ne les competències d'autoprotecció tant abans com després dels tallers amb la plataforma Courage Instareal. Els resultats de l'estudi mostren patrons de comportament que difereixen segons el gènere -que es podrien extrapolar a entorns de xarxes socials reals-, cosa que suggereix la necessitat d'abordar l'educació sobre l'ús i els riscos de les xarxes socials des d'una perspectiva de gènere . Així per exemple, les noies van exhibir habilitats de consciència social més altes que els nois tant al qüestionari previ als tallers (87 punts sobre 100 les dones i 80, els homes) com al posterior (90% dones i 84% homes). A més, les noies van mostrar inicialment habilitats d'alfabetització en xarxes socials més altes (62% dones i 59% homes), tot i que la diferència entre tots dos gèneres es va reduir a l'avaluació final (73% dones i 71% homes). Per contra, van ser els nois els que van publicar més contingut propi a les xarxes socials, mentre que les noies es van mostrar més interessades a explorar perfils d'altres persones.
En termes generals, els resultats de l’estudi mostren que la puntuació del conjunt d’alumnes participants, tant de nois com de noies, millora després dels tallers de formació. Després de la formació amb la plataforma, la seva puntuació en competències d'autoprotecció a les xarxes va arribar a 76 punts sobre 100 front als 74 de l’avaluació inicial. D’entre les diferents competències avaluades, cal destacar un notable augment en les competències socioemocionals i de presa de decisions responsables amb consciència social. D'altra banda, la investigació ha demostrat que la metodologia de la plataforma Courage facilita la reflexió i el debat sobre temes rellevants per als estudiants, com ara la manipulació d'imatges.
Els centres educatius de Catalunya participants al projecte Courage
Els joves participants del projecte Courage corresponen als següents instituts i centres educatius i socials de Catalunya:
- Centre d'Estudis Dolmen (L’Hospitalet de Llobregat)
- Col·legi Sant Gabriel (Viladecans)
- STUCOM Centre d'Estudis (Barcelona)
- Col·legi Sant Josep (Vilafranca)
- Col·legi Puresa de Maria (Sant Cugat)
- Institut Viladomat (Barcelona)
- Institut Els Roures (Dosrius)
- Institut Josep Comas (Barcelona)
- Institut d'Educació Secundària Priorat (Falset)
- American Space in Barcelona
- Creu Roja a Barcelona
- Institut Milà i Fontanals (Barcelona)
- Col·legi Reial Monestir de Santa Isabel (Barcelona)
- Institut Escola Mar Mediterrània (Mataró)
Per obtenir més informació i accedir als recursos del projecte, podeu visitar la pàgina web de Courage.
Multimedia
Categories:
Contact
Related Assets
Catalan government
Catalan development cooperation aims to help prevent and respond to emergency situations. This page explains how you can collaborate on the provision of foreign aid both in general and to specific regions.
European Commission
Through cooperation and assistance programmes, the European Commission offers humanitarian aid and coordinates efforts with other international actors to promote peace and stability in war-torn regions.
Oxfam Intermón
Oxfam Intermón works in 90 countries. They have launched a fundraising campaign, which is more necessary than ever, given the magnitude of today’s wars. The NGO is also sponsoring a campaign to collect signatures to call for a ceasefire in Gaza.
Doctors Without Borders (MSF) is a medical-humanitarian action organization that provides assistance in 70 countries to people threatened by armed conflicts, violence, epidemics or neglected diseases, natural disasters and exclusion from medical care. They have also promoted a campaign to collect signatures to ask for a ceasefire in Gaza.
Red Cross
The Red Cross also provides emergency humanitarian aid in regions in crisis.
Legal Clinic
The UPF Legal Clinic regularly holds talks and roundtables on the protection of human rights in crisis regions.
Libraries Without Borders
The Libraries Without Borders programme, sponsored by the Catalan Development Cooperation Agency (ACCD), offers Catalan public library patrons knowledge and insight into situations of human rights violations and provides resources to take action.
Council for At-Risk Academics
The Council for At-Risk Academics, in partnership with universities and higher education institutions, provides urgently-needed help to academics in immediate danger, those forced into exile, and many who choose to work on in their home countries despite serious risks.