La UPF y la Associació de Mestres Rosa Sensat han reconocido a seis proyectos de institutos y escuelas de toda Cataluña con los Premios DICOLED, que valoran iniciativas de excelencia en el ámbito de la educación digital de toda Cataluña. Los centros educativos galardonados corresponden a las localidades de Barcelona, ​​Blanes, Girona, Les Franqueses del Vallès, Lleida, Sabadell, Tarragona y Terrassa. Los proyectos premiados que han elaborado utilizan los Recursos Educativos Abiertos (REO por sus siglas en catalán) con finalidades diversas, por ejemplo la resolución de problemas de la vida real a partir de la creatividad, la programación y la robótica; la sensibilización sobre la importancia de preservar los recursos energéticos; el diseño de edificios sostenibles; el cuidado de las personas y el medio ambiente o el desarrollo de una investigación científica abierta sobre microorganismos.

Los galardones se entregaron el sábado 20 de abril durante la conferencia internacional STEAMconf, donde se abordó cómo innovar los procesos de aprendizaje a partir de las tecnologías digitales, entre otras cuestiones, con la presencia de expertos de todo el mundo y profesionales del mundo educativo. El acto de entrega de premios tuvo lugar en el campus de la Ciutadella de la UPF, uno de los principales escenarios de esta conferencia.

Los Premios DICOLED (Mejora en la Educación Digital Colectiva en la Educación) tienen como objetivo destacar las iniciativas en la educación formal no universitaria que aplican la Competencia Digital Docente en formato de Recursos Educativos Abiertos (REO). Estos premios quieren fomentar el intercambio de conocimientos para la mejora digital colectiva en la educación, aspecto clave para la evolución de los sistemas de aprendizaje en la sociedad actual. Los premios DICOLED están impulsados ​​por el Grupo de Investigación en Tecnologías Interactivas y Distribuidas para la Educación (TIDE) de la UPF, en colaboración con la Associació de Mestres Rosa Sensat y están financiados por los fondos europeos Next Generation para el impulso digital en la educación, a través de la Dirección General de Innovación, Digitalización, Currículum y Lenguas de la Generalitat de Catalunya.

En esta última edición de los premios, se habían presentado REO elaborados por 77 docentes de 38 centros educativos procedentes de las 4 demarcaciones catalanas. En total, se nominaron 24 candidaturas como finalistas, de las que finalmente seis han sido premiadas. Los Recursos Educativos Abiertos de los centros participantes se han publicado en diversas plataformas de REO como ABPxODS, Stemarium, D-TIPS, Toolbox y RemixED.

El acto de entrega de los premios de este año lo presidió Davinia Hernández-Leo, coordinadora de DICOLED y directora del grupo de investigación TIDE en la UPF; Mar Hurtado presidenta de la Associació de Mestres Rosa Sensat; y Randi Williams, investigadora del MIT. El acto contó con el parlamento de Joan Cuevas, Director General de Innovación, Digitalización y Currículum; y una conversación de Randi Williams con Davinia Hernández-Leo sobre inteligencia artificial y educación. Además, asistieron los representantes de cada uno de los REO nominados, incluyendo los premiados, que recibieron certificados o galardones de reconocimiento, según el caso. También se contó con la presencia de los siguientes siete miembros del jurado encargado de la selección de las candidaturas ganadoras: Òscar de Paula, Isi Cano, Miguel Ángel Prats, Christian Negre, Susanna Tuset, Alicia López y Neus Lorenzo, profesionales referentes en el ámbito de la educación.

Los premios DICOLED 2024 cuentan con un total de seis categorías, que se diferencian entre ellas principalmente por los dos siguientes criterios: la etapa educativa para la que están concebidos los Recursos Educativos Abiertos y si su creación es individual o colectiva. A continuación se exponen los ganadores para cada una de las seis categorías de los premios. 

Ganadores/as por nivel educativo

Infantil y Primaria

Proyecto "Genius Hour!" (Elena Vercher Ribis de la Escuela Sant Jordi de Tarragona)

El proyecto "Genius Hour!", que se puede encontrar en la plataforma Toolbox, es una iniciativa que fomenta la creatividad y el pensamiento crítico a través del design thinking. El alumnado trabaja en equipos para identificar problemas de la vida real que les interesan y desarrollan soluciones utilizando programación y robótica.

Secundaria

Proyecto "10 turnos para el colapso”  (Felip Lorenzo Moreno, Oriol Guinart y Víctor López, del instituto Ca n'Oriac de Sabadell, el Instituto Lauro de las Franqueses del Vallès y el ICE-UAB de Barcelona)

El REO “10 turnos para el colapso”, que forma parte de la plataforma RETO, tiene como objetivo tomar conciencia del compromiso que tenemos con la conservación y mejora de diversos valores. El recurso sirve como alegoría útil para abordar temas relacionados con los recursos energéticos.

Bachillerato/Ciclos Formativos

Proyecto “¡Microorganismos por todas partes!” (Alba Guiral Herrera y Mercè del Barrio Arranz del Institut Guindàvols de Lleida)

"¡Microorganismos por todas partes!" es un proyecto de exploración científica innovadora y cocreacción que se puede encontrar en STEMarium. Cada equipo elige una pregunta sobre los microorganismos que desee investigar y desarrolla un ciclo completo de investigación científica abierta.

Ganadores según sean proyectos individuales o colectivos

Creación individual

Proyecto “Oikos. La casa sostenible” (de Cesc Ayora Torres de la Escuela Tecnos de Terrassa)

“Oikos. La casa sostenible” es un proyecto publicado en STEMarium que involucra a los estudiantes en la creación de una vivienda ecológica para sus familias, a partir de un enfoque gamificado. Así, trata de implementar la conciencia ambiental en la toma de decisiones y promover una posición crítica y reflexiva en torno a los conceptos relacionados con el desarrollo sostenible.

Cocreación por parte de un grupo de docentes del propio centro

Proyecto “Eco-hoteles Project” (de Marta Ayats Campsolinas, Sandra Carbonell Plana y Laia Planella Albi del Instituto la Garrotxa de Girona)

El proyecto “Eco-hoteles Project” se encuentra en STEMarium y se centra en explorar y comprender la arquitectura sostenible así como el diseño de un Ecohotel, teniendo en cuenta varios aspectos económicos y ambientales. Prioriza la sostenibilidad y la integración con el medio ambiente local.

Cocreación por parte de un grupo de docentes de distintos centros educativos

Proyecto Cuidémonos!*

La propuesta de REO ¡Cuidémonos!, en la plataforma RETO, reconoce la importancia creciente de los cuidados hacia las personas y el medio ambiente. Este recurso ayuda al profesorado a integrar la docencia sobre cuidados en cualquier materia, priorizando el desarrollo personal, la inclusión social y el bienestar emocional y físico.

* Proyecto de Mercè Gil Viñas, Amanda Soto Ramírez, Assumpta Zapata Buxens, Carmen Sanjuán Pertusa, Clara de Madrid Robleño, Cristina Fons Solé, Joan Pere Guzmán Alemany, Jordi Riera Aragay y Marta Montesinos Fernández. Estos nuevos docentes corresponden a los centros siguientes: IDP-ICE de la Universitat de Barcelona,  Institut Escola Mossèn Joan Batlle (Blanes), Escola d'Arts Llotja (Barcelona), Institut Màrius Torres (Lleida), Institut Joan Salvat Papasseit (Barcelona), Col·legi Jesús Maria (Barcelona), Institut La Ribera y Escola Splai (Barcelona).

Para más información sobre los premios y otras iniciativas en el ámbito de la educación digital, se puede consultar la web de DICOLED.