Des d’aquest mes de febrer, la comunitat educativa de Catalunya compta amb una nova plataforma digital amb l’objectiu de facilitar els processos formatius i d’aprenentatge en els camps de la ciència, la tecnologia, les arts, l’enginyeria i les matemàtiques, les denominades competències STEAM (per les seves sigles en anglès). Es tracta de la plataforma STEMarium, que alhora vol esdevenir una comunitat virtual per a l’intercanvi de bones pràctiques i de recursos educatius i pedagògics entre els professionals d’aquest sector.

La plataforma STEMarium és una iniciativa conjunta de diverses universitats, centres de recerca i institucions públiques i privades. La participació de la UPF s’ha articulat mitjançant un contracte amb transferència de tecnologia. Els promotors de la iniciativa són la Universitat Autònoma de Barcelona, la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) i el programa d’innovació pedagògica STEAMcat, promogut pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. A més d’aquesta conselleria del Govern català, promou aquesta plataforma EduCaixa-Fundació la Caixa. El desenvolupament de la plataforma, que es va presentar el passat 15 de febrer en un acte celebrat al CaixaForum de Montjuïc, parteix d’avenços ja assolits en projectes previs de recerca en l’àmbit del disseny de les tecnologies per a l’aprenentatge i les comunitats virtuals per a la docència del grup de recerca TIDE del Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions (DTIC) de la UPF.

STEMarium, una comunitat virtual per trobar i compartir recursos formatius de ciència, tecnologia, enginyeria, matemàtiques i coneixements artístics

STEMarium vol facilitar a la comunitat educativa catalana un espai virtual on poder trobar i compartir coneixements, recursos i eines en múltiples formats, que poden ser útils per desenvolupar, implementar o avaluar projectes d’ensenyament i aprenentatge relacionats amb les competències STEAM. La plataforma està  adreçada principalment a docents, educadors i educadores i experts del món educatiu, científic i tecnològic interessats en l’ensenyament d’aquestes disciplines i, en general, a qualsevol persona, institució, entitat o centre educatiu interessat en l’aprenentatge de les competències STEAM.

Davinia Hernández-Leo: “M’agradaria que STEMarium esdevingui un instrument per a la inclusió, perquè els recursos de qualitat arribin a tothom, un instrument de suport al professorat i un instrument de millora col·lectiva de l’educació STEAM al nostre sistema”

Per part de la UPF, ha participat en el desenvolupament d’aquesta plataforma, el Grup de Recerca en Tecnologies interactives i distribuïdes per a l’educació (TIDE), vinculat al DTIC de la Universitat. Respecte al potencial de la plataforma STEMarium, la directora del grup de recerca TIDE i professora del DTIC de la UPF, Davinia Hernández-Leo, assegura: “M’agradaria que STEMarium esdevingui un instrument per a la inclusió, perquè els recursos de qualitat arribin a tothom, un instrument de suport al professorat i un instrument de millora col·lectiva de l’educació STEAM al nostre sistema”.

La plataforma presenta diverses funcionalitats. D’una banda, s’hi pot cercar informació i materials relacionats amb la docència i l’aprenentatge de les competències STEAM a partir de diversos filtres de cerca. D’altra banda, permet la relació i el contacte mutu entre diferents professionals del sector per a l’intercanvi d’experiències en aquesta matèria o per a la divulgació notícies i esdeveniments relacionats amb les competències STEAM. Cal tenir en compte que la comunitat de STEMarium està oberta a les contribucions de cadascun dels seus membres, aportacions que únicament estan subjectes a processos de supervisió (de comprovació, edició i validació) per assegurar-ne la qualitat. Els materials disponibles a la plataforma també són personalitzables, és a dir, cadascun dels seus membres els pot duplicar i adaptar amb autonomia a les necessitats i al context particular on hagi de fer-los servir per promoure l’aprenentatge de les competències STEAM.