Como cada año, el Espacio de Innovación (antes conocido como USQUID) elabora un resumen con las actividades, estudios y acciones más reseñables llevados a cabo durante el año que hemos dejado atrás, en este caso, 2021.

Como ya es sabido, el Espacio de Innovación se dedica a la mejora de la calidad docente del centro, así como a la promoción de acciones innovadoras desarrolladas tanto por iniciativa del profesorado como a propuesta de la Dirección del centro o de la propia Unidad. De la misma manera, os recordamos que se llevan a cabo análisis y se elaboran informes referentes al seguimiento, verificación y acreditación de los estudios del centro en sus distintos niveles: grado, máster y doctorado. Toda esta información se encuentra recogida en la web de la UCA, sección de Calidad (https://www.upf.edu/web/etic/qualitat), y la relativa a la propia Unidad se puede encontrar en nuestro espacio web.

En 2021, el Espacio de Innovación participó en diversos proyectos, uno de ellos, acerca del análisis de los distintos factores que han influido en la participación del alumnado durante el curso 2020-2021, meses en los que las restricciones llevaron a la Escuela a impartir el 100 % de las clases online. Para ello, se realizaron distintos informes en los que se recogía la valoración del estudiantado de grados y másteres TIC acerca de su propia participación durante el curso 2020-2021 y se dividieron los distintos factores en barreras y facilitadores. A partir de estos informes, se elaboró un análisis global que llevaba por título “Comparative analysis of interaction in online and in-person classes among undergraduate and Master students: Barriers and Facilitators ”que fue aceptado y presentado con éxito en el XXIII International Symposium on Computers in Education (https://siie2021.adie.es/).

También con el objetivo de evaluar la calidad docente, se llevaron a cabo distintos análisis con los que se perseguía conocer la satisfacción tanto de empleadores como de alumni de los másteres TIC de la Escuela. De esta forma, buscamos animar al equipo docente a conocer de qué forma se percibe y evalúa la calidad docente de la escuela, con el fin de tener en cuenta estas opiniones de cara a la mejora de los planes de estudios de la Universidad.

Además, se elaboraron informes sobre graduados TIC e Ingeniería Biomédica, así como sobre su ocupación mediante el análisis tanto de datos facilitados por la secretaría del centro como de los que se pueden encontrar en LinkedIn.

Os recordamos que en la web del Espacio de Innovación podéis encontrar el resumen de todos estos proyectos, estudios y análisis, así como recursos para el profesorado (https://www.upf.edu/web/usquid-etic/recursos-profesorado) y el alumnado (https://www.upf.edu/web/usquid-etic/recursos-estudiantes), que van actualizándose cada poco tiempo.