Llamada a la participación en Investigación EDvolució 2022/2023: Tareas de preparación para el aprendizaje profundo
Llamada a la participación en Investigación EDvolució 2022/2023: Tareas de preparación para el aprendizaje profundo
Llamada a la participación en Investigación EDvolució 2022/2023: Tareas de preparación para el aprendizaje profundo
Dirigido a:
PDI de la Universitat Pompeu Fabra:
- Que participe o haya participado en el programa EDvolució
- Que ya esté realizando o tenga previsto proponer tareas de preparación para el aprendizaje futuro en sus respectivas asignaturas, y que tenga previsto participar próximamente en el programa EDvolució
Periodo de solicitud cerrado.
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Preambulo
El marco educativo EDvolució pretende mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes, generando aprendizajes más profundos, más duraderos, eficaces y comprometidos socialmente.
La investigación educativa está ofreciendo cada vez más pruebas sobre la relevancia de las tareas de preparación para el aprendizaje futuro para conseguir mejores aprendizajes. Estas tareas de aprendizaje futuro son las que preparan al estudiante para nuevos aprendizajes y se hacen antes de la instrucción directa del profesorado. Normalmente, implican la activación de conocimientos previos, la exploración de nuevas ideas, la aparición de un problema confuso o un fracaso productivo que fomentará un aprendizaje efectivo en futuras tareas esclarecedoras y de consolidación. Son ejemplos de tareas de preparación para el aprendizaje futuro las actividades sobre lecturas y videos previos a las sesiones de clase (en formato aula inversa- flipped classroom), o la identificación de problemas, la revisión de ejemplos, o la generación de explicaciones propias sobre determinados conceptos antes de trabajarlos en el aula.
La implementación de EDvolució en los planes de aprendizaje de las asignaturas destaca este papel relevante de las actividades de aprendizaje futuro. Al mismo tiempo, la investigación institucional EDvolució, en el marco del Laboratorio de Aprendizaje/ UPF Learning Lab, también quiere contribuir a la generación de más conocimiento en esta línea para ayudar a la mejora de la docencia.
Objetivo
El objetivo de esta iniciativa es articular la participación del profesorado de la UPF en la investigación institucional EDvolució para trabajar sobre el diseño de actividades de aprendizaje futuro y su impacto en la mejora de los aprendizajes del estudiantado en la UPF. Esta investigación está coordinada por el Laboratorio de Aprendizaje de la UPF (UPF Learning Lab).
Personas destinatarias
Para participar es necesario ser PDI de la UPF:
- Que participe o haya participado en el programa EDvolució
- Que ya esté realizando o tenga previsto proponer tareas de preparación para el aprendizaje futuro en sus respectivas asignaturas, y que tenga previsto participar próximamente en el programa EDvolució
Período de ejecución
Durante el curso 2022-2023.
Reconocimiento
Se otorgará un reconocimiento de participación en un proyecto de investigación sobre docencia. El profesorado que genere material en abierto recibirá una gratificación simbólica, dependiendo del número de participantes. El alumnado que participe voluntariamente en los grupos de discusión recibirá una gratificación simbólica.
Procedimento de solicitud de participación
Para solicitar la participación en esta llamada, en el caso de:
- PDI participante en el programa EDvolució no es necesario adjuntar ninguna documentación
- PDI que ya esté realizando o tenga previsto proponer tareas de preparación para el aprendizaje futuro en sus asignaturas, es necesario adjuntar una descripción de las tareas de preparación para el aprendizaje futuro propuestas (formato libre).
Solicitud del 18 de mayo al 15 de junio
Selección
La selección la hará el comité de personas expertas del Laboratorio de Aprendizaje/Learning Lab de la UPF, que estará integrado por entre dos y cuatro miembros PDI de la UPF, una persona externa con experiencia en el ámbito de la investigación en innovación educativa, una persona representante de los agentes locales en el ámbito de la educación y la persona competente en la tarea de la dirección del Laboratorio de Aprendizaje/ Learning Lab.
El criterio de selección de los participantes será una priorización según la adecuación de la propuesta de tareas de preparación para el aprendizaje futuro de acuerdo con la definición de esta tipología de tareas según se formula en esta llamada a la participación, y que su implementación esté planificada para el curso 2022-2023.