El Centro de Estudios en Bienestar Planetario (CEBP) continúa reforzando su compromiso con la formación práctica del estudiantado en Bienestar Planetario mediante prácticas interdisciplinarias desarrolladas en colaboración con diferentes departamentos de la Universidad.

Durante el curso 2025–2026, cuatro estudiantes han realizado sus prácticas vinculadas al ámbito del Bienestar Planetario, colaborando con los departamentos de Medicina y Ciencias de la Vida, Ciencias Políticas y Sociales, el departamento de Comunicación de la Barcelona School of Management (BSM-UPF) y con el propio Centro de Estudios en Bienestar Planetario.

Las experiencias de Kléopatra Psilogiannopoulos-Tagalos, María Teresa Ferrada, Sol de Caso y Marya Janet Bautista reflejan la diversidad de perfiles académicos y profesionales que convergen en el ámbito del Bienestar Planetario, así como el valor de integrar este enfoque de manera transversal en la docencia, la investigación, la comunicación y la creación cultural.

Kléopatra Psilogiannopoulos-Tagalos: integrar la salud planetaria en la formación en salud pública

Kléopatra Psilogiannopoulos-Tagalos es estudiante del Máster interuniversitario en Salud Planetaria (UOC–ISGlobal–UPF) y ha realizado sus prácticas en el Departamento de Medicina y Ciencias de la Vida, bajo la tutoría académica de Mireia Llimós (coordinadora académica del Máster en Salud Pública de la UPF). Con formación previa en Nutrición Humana y Dietética y un Minor en Agricultura y Consumo Sostenible, su perfil combina la salud pública con la sostenibilidad agroalimentaria.

Durante sus prácticas, Kléopatra colaboró en un proyecto orientado a incorporar la salud planetaria en programas de máster en salud pública en varias universidades españolas (UPF, UPV y USC) e internacionales (Universidad de Chile). Entre sus principales tareas destacan el análisis y revisión de planes docentes, la elaboración de esquemas comparativos y propuestas de mejora curricular, la coordinación de las diferentes fases del proyecto y la redacción de guías y materiales técnicos, aplicando metodologías cuantitativas y cualitativas.

La experiencia le permitió desarrollar competencias en gestión y coordinación de proyectos académicos, análisis crítico de programas formativos y trabajo en equipos multidisciplinares. Además, participó en espacios académicos y de intercambio internacional, como el Workshop de Barcelona de Postgraduate Education in Planetary Health, reforzando su interés por integrar la salud planetaria de manera transversal en la formación de futuros profesionales de la salud pública.

María Teresa Ferrada: reforzar la comunicación científica en Bienestar Planetario

María Teresa Ferrada es enfermera de formación y estudiante del Máster en Comunicación Científica, Médica y Ambiental de la Barcelona School of Management (BSM-UPF), y ha desarrollado sus prácticas en el Centro de Estudios en Bienestar Planetario, aportando su experiencia previa en salud ocupacional y su interés por la divulgación científica.

Durante su estancia, María Teresa colaboró en el diseño y desarrollo de un plan de comunicación para el CEBP, con el objetivo de reforzar la estrategia comunicativa del centro y aumentar su visibilidad, tanto interna como externa. Entre sus tareas se incluyó la definición de líneas estratégicas de comunicación, la elaboración de contenidos divulgativos y la propuesta de acciones orientadas a acercar el Bienestar Planetario a distintos públicos.

Estas prácticas le permitieron profundizar en la importancia de comunicar la ciencia de manera clara, rigurosa y accesible, especialmente en un contexto de crisis climática y ambiental con impactos directos sobre la salud humana. También valoró comprender en profundidad la identidad, los objetivos y la trayectoria de una organización como base para construir estrategias de comunicación sólidas y significativas.

Sol de Caso: sostenibilidad en los procesos de creación cultural

Sol de Caso, actriz chilena y estudiante del Máster en Documental de Creación (BSM-UPF), realizó sus prácticas en el rodaje de la película Syntony, dirigida por Eva Vila (codirectora del Máster en Creative Documentary), entre octubre de 2024 y mayo de 2025. Su participación en el proyecto fue transversal, asumiendo diferentes roles según las necesidades del rodaje, como asistente de dirección, asistente de producción, coach actoral y apoyo en la coordinación general, además de colaborar en la construcción narrativa de la obra.

Uno de los aspectos más relevantes de su experiencia fue su participación en la implementación del Plan de Sostenibilidad del rodaje, trabajando con guías específicas orientadas a la toma de decisiones responsables sobre el uso de materiales, la gestión de recursos y los desplazamientos del equipo. Esta experiencia le permitió incorporar criterios de sostenibilidad en el ámbito audiovisual y reflexionar sobre el impacto ambiental de los procesos de creación cultural.

A través de estas prácticas tuvo la oportunidad de integrarse en un equipo audiovisual en Cataluña, conocer nuevas formas de organización y ampliar su red profesional en el sector.

Marya Janet Bautista: comunicación y políticas públicas en Bienestar Planetario

Marya Janet Bautista es periodista mexicana y estudiante del Máster en Políticas Públicas y Sociales de la BSM-UPF. Realizó sus prácticas en el Public Policy Center (JHU-UPF PPC) de la Universitat Pompeu Fabra, donde se integró en un equipo especializado en investigación y gestión de proyectos internacionales.

Durante su estancia, participó en el diseño y desarrollo de dos campañas de comunicación para congresos internacionales: Rethinking the eco-social determinants of health inequities from a transdisciplinary and intersectoral perspective (ESDHI-EU 2025) y el Segundo Congreso Internacional de Humanidades Ecológicas 2025. Sus tareas incluyeron la planificación estratégica de contenidos, la calendarización de publicaciones, la redacción de textos informativos y persuasivos y el diseño de materiales gráficos para su difusión en distintos canales.

Además, durante un período colaboró con el Centro de Estudios en Bienestar Planetario, donde pudo comprender mejor la importancia de la comunicación para generar una conciencia ambiental compartida. Esta experiencia le permitió aplicar los conocimientos adquiridos en la carrera de Periodismo y en el máster, así como desarrollar habilidades como la adaptabilidad, la empatía y el trabajo en equipo. Todo ello reforzó su interés profesional por trabajar en la intersección entre comunicación, políticas públicas y bienestar social y ambiental.

Estas experiencias ponen de manifiesto la importancia de incorporar el enfoque de Bienestar Planetario de manera transversal en los distintos ámbitos de la universidad —la docencia, la investigación, la comunicación y la creación cultural— y evidencian cómo la colaboración entre departamentos y el trabajo en equipos multidisciplinares contribuyen a formar profesionales más preparados, críticos y comprometidos con los retos sociales y ambientales actuales.