Se considera generalmente que el bilingüismo es similar a experiencias cognitivas exigentes que causan adaptaciones estructurales en el cerebro. Sin embargo, la investigación disponible hasta ahora se rendía a patrones de variables, incluyendo efectos que muestran tanto crecimientos como reducciones del volumen de materia gris y de la difusión de materia blanca a causa del bilingüismo. Esta presentación revisa las evidencias disponibles y las compara con patrones de otros dominios de adquisición de habilidades, culminando en el Modelo de Reestructuración Dinámica, una teoría que sintetiza las evidencias disponibles desde la perspectiva de la neuroplasticidad basada en la experiencia.