Estudio y análisis sobre la gestión académico-formativa de dobles grados en las universidades públicas catalanas: innovación docente, buenas prácticas y lecciones aprendidas

Estudio y análisis sobre la gestión académico-formativa de dobles grados en las universidades públicas catalanas: innovación docente, buenas prácticas y lecciones aprendidas

Estudio y análisis sobre la gestión académico-formativa de dobles grados en las universidades públicas catalanas: innovación docente, buenas prácticas y lecciones aprendidas

Investigadores principales

Oscar Camara

Investigadores

Verónica Moreno, Patricia Santos