Retroalimentación situada en la competencia discursiva oral: mediación para el aprendizaje de discursos generales y específicos en contextos plurilingües e interculturales (proyecto I+D+i RASiCORAL)

El objetivo principal del proyecto RASiCORAL es profundizar en el conocimiento y en la formación de profesores y estudiantes sobre prácticas de retroalimentación digital que contribuyan a mejorar las habilidades comunicativas orales de aprendices de lenguas. La investigación se sitúa en el campo de los estudios sobre formación en retroalimentación digital (e-feedback literacy en inglés) con el fin de contribuir a su desarrollo en dos sentidos: 1) en su contextualización, para elaborar propuestas de  retroalimentación “situada” en la mejora de la competencia oral de aprendices de lenguas, y 2) en su personalización, para construir intercambios de feedback digital mediados que atiendan a la diversidad de aprendices y culturas de evaluación. Por su impacto social y económico, se priorizarán dos contextos plurilingües e interculturales de educación lingüística: el de la migración y el de la comunicación empresarial.

Con un enfoque interdisciplinar, el proyecto persigue contribuir, por un lado, a generar conocimiento lingüístico-discursivo sobre el repertorio de familias de géneros discursivos orales objeto de enseñanza-aprendizaje en los contextos abordados, y, por otro, sobre la tecnología educativa en relación con la formación en retroalimentación digital situada en la competencia discursiva oral. La propuesta plantea una investigación colaborativa con los participantes implicados, de modo que se diseñará con ellos para la implementación en sus aulas propuestas didácticas de mediación orientadas al desarrollo de la comunicación oral (en español y en las lenguas cooficiales del Estado) para mejorar la calidad de la educación en contextos plurilingües e interculturales. Es, pues, un proyecto de investigación orientada al fomento de la cultura (interculturalidad), de la creatividad (con propuestas novedosas de retroalimentación digital) y de la inclusión social.

Red conceptual del proyecto RASiCORAL

Como hemos detallado, seguimos un enfoque interdisciplinar en este proyecto, en el que convergen varios marcos teóricos para abordar la retroalimentación situada en la competencia discursiva oral. Ese tejido teórico en el que enmarcamos la investigación se resume en la Red conceptual RASiCORAL.

"Parto de un desacuerdo con el supuesto de que el silencio es superior a la palabra. Esa afirmación se repite desde hace siglos, paradójicamente, siempre expresada con palabras, porque para hablar del silencio hemos de romperlo."

Lola Pons (2026). El dedo en los labios. Taurus.

"Pero lo difícil es contar para fuera, para que te entiendan los demás, y que lo que cuentes resulte interesante."

Luis Landero (2026). Coloquio de invierno (p. 16). Tusquets.