Desenvolupar la creativitat en la formació universitària en ciències de la salut mitjançant l’aprenentatge basat en la indagació
Contra el genocidi i contra la violació dels drets humans, a Gaza i arreu del món
Peace comes when you talk to the person you most hate. And that’s where the courage of a leader comes.
Desmond Tutu (1931-2021), first recipient of an honorary doctorate from UPF
These words, spoken by Desmond Tutu, the first person ever to be awarded an honorary doctorate by UPF, are more applicable today than ever. The UPF condemns, and will always condemn, the use of violence to settle disputes. At UPF, we advocate approaching political or territorial conflicts based on dialogue and respect for all peoples and minorities.
As a university, we also want to show our support to the academic community in countries at war. Universities and scientific institutions are more necessary than ever in these regions. Access to education and the promotion of critical thinking, in the context of strong independent institutions, are the way to ensure the informed debate and reflection that can open the door to new avenues for finding solutions.
At UPF, we are aware of the university community’s concern for the human rights violations we are seeing in the conflicts around us. That is why on this website you will find information about campaigns and actions related to current conflicts, as well as opinion pieces and institutional statements. We also offer a dedicated e-mail address – [email protected] – to contact the university and let us know about your interests and concerns.
Desenvolupar la creativitat en la formació universitària en ciències de la salut mitjançant l’aprenentatge basat en la indagació
Desenvolupar la creativitat en la formació universitària en ciències de la salut mitjançant l’aprenentatge basat en la indagació
Investigadors del Grup de Recerca Educativa en Ciències Experimentals de la UPF han dissenyat i analitzat l’ús d’estratègies pedagògiques per fomentar la creativitat en la formació universitària en l’àmbit de la Biomedicina.
Un estudi del Grup de Recerca Educativa en Ciències de la Salut (GRECS) de la UPF mostra que un model docent basat en la indagació i la interprofessionalitat afavoreix el desenvolupament de les competències de pensament crític i creatiu. El treball ha estat publicat a la revista BMC Medical Education.
Des del 2011 els estudiants de tercer any de Biologia Humana i Medicina cursen l’assignatura Biomedicina Integrada, un programa basat en la indagació que permet als estudiants dels dos graus treballar junts per trobar solucions creatives a un repte real. Alguns dels temes que s’han treballat són la resistència als antibiòtics, el microbioma i la salut humana o la immunoteràpia contra el càncer, entre d’altres.
Un model docent basat en la indagació i la interprofessionalitat afavoreix el desenvolupament de les competències de pensament crític i creatiu.
Aquest model permet als estudiants dur a terme el seu projecte de recerca en grups reduïts amb un tutor que fa de facilitador. Es basa en un aprenentatge actiu, en el qual els alumnes són responsables de la recerca. L’objectiu principal és desenvolupar la creativitat, la investigació i les habilitats de col·laboració.
Els investigadors del GRECS van analitzar l’ús d’aquestes estratègies pedagògiques per fomentar la creativitat en la formació universitària. L’estudi es va realitzar durant els cursos 2014-2015 i 15-16 a la Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida i hi van participar 529 estudiants dels graus en Biologia Humana i Medicina. Van avaluar les percepcions dels estudiants sobre el seu procés d’aprenentatge mitjançant enquestes i focus groups i també els seus projectes finals, és a dir, els resultats reals d’aprenentatge.
En paraules de Mar Carrió, coordinadora de l’estudi, “els nostres resultats demostren que un model docent basat en la indagació i la interprofessionalitat, en el qual els estudiants han de col·laborar per elaborar projectes de recerca, afavoreix el desenvolupament de les competències de pensament crític i creatiu”.
D’altra banda, també s’evidencia que la incorporació de tècniques estimuladores de generació i avaluació d’idees proporcionen eines per millorar aquestes competències. “Les implicacions educatives d’aquest estudi són rellevants ja que proporcionen una visió sobre quines aproximacions pedagògiques es poden utilitzar per promoure l’adquisició d’habilitats complexes com la creativitat en estudis de ciències de la salut”, conclou Mar Carrió.
Article de referència:
Rodríguez G, Pérez N, Núñez G, Baños J-E and Carrió M. Developing creative and research skills through an open and interprofessional inquiry-based learning course. BMC Medical Education (2019) https://doi.org/10.1186/s12909-019-1563-5.
Related Assets
Catalan government
Catalan development cooperation aims to help prevent and respond to emergency situations. This page explains how you can collaborate on the provision of foreign aid both in general and to specific regions.
European Commission
Through cooperation and assistance programmes, the European Commission offers humanitarian aid and coordinates efforts with other international actors to promote peace and stability in war-torn regions.
Oxfam Intermón
Oxfam Intermón works in 90 countries. They have launched a fundraising campaign, which is more necessary than ever, given the magnitude of today’s wars. The NGO is also sponsoring a campaign to collect signatures to call for a ceasefire in Gaza.
Doctors Without Borders (MSF) is a medical-humanitarian action organization that provides assistance in 70 countries to people threatened by armed conflicts, violence, epidemics or neglected diseases, natural disasters and exclusion from medical care. They have also promoted a campaign to collect signatures to ask for a ceasefire in Gaza.
Red Cross
The Red Cross also provides emergency humanitarian aid in regions in crisis.
Legal Clinic
The UPF Legal Clinic regularly holds talks and roundtables on the protection of human rights in crisis regions.
Libraries Without Borders
The Libraries Without Borders programme, sponsored by the Catalan Development Cooperation Agency (ACCD), offers Catalan public library patrons knowledge and insight into situations of human rights violations and provides resources to take action.
Council for At-Risk Academics
The Council for At-Risk Academics, in partnership with universities and higher education institutions, provides urgently-needed help to academics in immediate danger, those forced into exile, and many who choose to work on in their home countries despite serious risks.