Durante el primer trimestre, la asignatura Infancia, Juventud y Medios del Máster en Estudios Internacionales sobre Medios, Poder y Diferencia, a cargo de las profesoras Mònica Figueras-Maz y Mittzy Arciniega-Caceres, recibió el apoyo del Plan de Ayudas de Apoyo a la Calidad y a  la Innovación de Aprendizaje y Conocimiento UPF 2023-2024 (PlaClik) para  la implementación del proyecto docente Aprendizaje basado en la investigación y Aprendizaje-Servicio a través de la técnica del Photovoice.

En el marco del proyecto docente, las estudiantes exploraron las posibilidades de la investigación acción participativa (IAP) y la metodología participativa audiovisual, diseñando e implementando un proyecto de investigación que tuvo como objetivo identificar e investigar problemas sociales que afectan la infancia y la juventud y aproximarse desde la perspectiva de la IAP; es decir rompiendo jerarquías entre quienes investigan y quienes son investigadas y dotando a las personas participantes de un rol activo en la toma de decisiones de la investigación.

Taller práctico                                                             Presentación de resultados y reflexiones

  Además las estudiantes participaron de un taller práctico que guió la aplicación de la metodología participativa audiovisual y permitió plasmar los resultados y las reflexiones en piezas audiovisuales, como por ejemplo:

Fronteras invisibles