L’alumni de Ingeniería UPF, Diego Rodríguez, cofundador de Krea, fue el encargado de inaugurar el curso académico 2025-2026. Durante su intervención, Rodríguez reflexionó sobre los retos presentes y futuros a los que se enfrenta la condición humana ante los efectos de la inteligencia artificial en nuestra vida cotidiana y en el mundo laboral. Alejándose de una ponencia técnica, ofreció a los estudiantes una invitación a pensar y a mirar el mundo con más conciencia, compartiendo hábitos y reflexiones personales que considera esenciales para el crecimiento personal y profesional.

“La clave es aprender a prestar atención”, afirmó, recordando la fábula del Pez en el agua de David Foster Wallace. Con esta metáfora, quiso subrayar cómo, a menudo, no somos conscientes de las realidades más obvias, y que mantenerse atento y vivo durante la vida adulta puede transformar por completo nuestra manera de crear, innovar y, sobre todo, de ser más humanos.

Rodríguez también habló de su trayectoria. Junto con Víctor Pérez, cofundador de Krea y también alumni de Ingeniería UPF, inició el proyecto durante su estancia en la Cornell University de Nueva York, gracias a una beca de la Fundación “la Caixa”.

De aquella experiencia nació la idea de Krea, una de las empresas emergentes más destacadas en el campo de la inteligencia artificial generativa, con sede en San Francisco, dedicada a desarrollar herramientas que facilitan la creatividad visual mediante la inteligencia artificial. Actualmente, Krea, empresa con sello UPF, ha recaudado 83 millones de dólares en diversas rondas de financiación y está valorada en cerca de 500 millones de euros.

Según Rodríguez, el secreto del éxito de Krea fue cuestionar lo que parecía evidente: “Vimos algunas tecnologías que competían por separado, pero nos dimos cuenta de que podían colaborar. Era obvio, pero nadie le había prestado suficiente atención”, explicó.

En el turno de preguntas, Rodríguez destacó que las competencias más necesarias para los estudiantes del futuro son conocer la historia, entender el funcionamiento de la tecnología y recuperar los valores de humanidad que, según él, “parecen haberse desvanecido en los últimos tiempos”. También insistió en la importancia de “no ir con la configuración de fábrica”: replantearse, dudar y equivocarse son, para él, partes esenciales del aprendizaje.

Los encargados de presentar el acto y al ponente fueron Óscar Cámara, director de la Escuela de Ingeniería, y Coloma Ballester, coordinadora del grupo de investigación Intelligent Multimodal Vision Analysis (IMVA) del Departamento de Ingeniería, además de directora de la Escuela de Doctorado de la UPF.

Una vez finalizada la lección inaugural, el ponente participó en la actividad “Un café con Diego Rodríguez”, un espacio más reducido y cercano donde una treintena de estudiantes pudieron compartir dudas, inquietudes y charlar con él de manera más abierta.