Descripció

Analitzarem la història dels moviments estudiantils des de la segona meitat del segle XX fins als nostres dies i comprovarem la seva importància en els canvis socials. També treballarem algunes eines o pràctiques que són útils per a la participació estudiantil i ens centrarem en l’actualitat d’aquests moviments i en alguns dels reptes de futur.

Continguts

Sessió 1: Com la mobilització estudiantil ha canviat el món? 
Una primera sessió a partir d'una aproximació a casos històrics de la segona meitat del segle XX i del XXI per veure la importància de la mobilització estudiantil en el canvi de les societats i les persones.

Sessió 2: Eines i bones pràctiques transformadores en la participació estudiantil
Una segona sessió dedicada a eines i maneres de fer que han estat útils i que ho continuen sent per a la participació estudiantil

Sessió 3: L'actualitat de la mobilització estudiantil
Una tercera i darrera sessió dedicada a l'actualitat de la participació estudiantil: actuacions, mobilitzacions, reptes...

Objectius

L'objectiu del curs és capacitar-se en l'àmbit de la participació i mobilització estudiantil a partir del coneixement del passat i el present d'aquesta realitat, i de la reflexió i el debat sobre allò que pot fer possible la participació i mobilització. 

Metodologia

El curs es desenvoluparà a partir de sessions participatives de debat i reflexió que permetin aprofundir en les inquietuds de les persones participants i adquirir coneixements que puguin resultar d'utilitat. Es facilitaran materials i es donarà resposta a les demandes que facin les persones assistents. 

Competències

Bàsiques: 

• Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi.
• Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
• Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
• Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.

Generals:

• Capacitat d'anàlisi i síntesi.
• Habilitats interpersonals.
• Capacitat de treballar en un equip interdisciplinari.
• Habilitats d'investigació.
• Capacitat per generar noves idees (creativitat).
• Lideratge.
• Disseny i gestió de projectes.

Transversals:

• Identificar i analitzar críticament la desigualtat de gènere i la seva intersecció amb altres eixos de desigualtat.

Específiques:

• Identificar el comportament ciutadà i els valors democràtics.

Formador

Jordi Mir és professor del Departament d’Humanitats de la UPF i membre del Centre d’Estudis sobre Moviments Socials (UPF). La seva investigació i docència se centren, principalment, en la història de les idees, la filosofia moral i política, i l’actuació i el pensament dels moviments socials.