La comunicación desempeña un papel fundamental en los proyectos de ciencia ciudadana, donde investigadores y ciudadanía colaboran en la generación de conocimiento. Sin embargo, su función va mucho más allá de la difusión de información. En el capítulo «La comunicación en proyectos de ciencia ciudadana: análisis comparativo de tres casos europeos», Carolina Llorente y Gema Revuelta, coordinadora y directora del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad (CCS-UPF) de la Universidad Pompeu Fabra, muestran cómo la comunicación actúa como una verdadera infraestructura de la participación, organizando las relaciones entre los distintos actores y facilitando la continuidad de los proyectos.

El estudio compara tres iniciativas de ciencia ciudadana de alcance internacional, nacional y local, combinando entrevistas, encuestas y análisis documental. Los resultados muestran que los proyectos que incorporan espacios de interacción, figuras de mediación y estrategias comunicativas diversas tienden a generar formas de participación más sostenidas y colaborativas. Asimismo, ponen de relieve que la comunicación debe concebirse como un elemento central del diseño de estas iniciativas y no como una actividad complementaria.

La investigación también identifica un desajuste entre los canales de comunicación priorizados por los equipos de coordinación y aquellos que los participantes consideran más útiles. Mientras que los proyectos suelen apostar por páginas web y redes sociales, los participantes muestran una clara preferencia por canales más directos, como el correo electrónico y las newsletters. Estos resultados subrayan la importancia de diseñar estrategias comunicativas adaptadas a los usos y necesidades reales de las comunidades participantes.

El capítulo forma parte del libro Ciencia para la Sociedad, editado por Norina R. Dinu y Tomàs Baiget, y recoge resultados obtenidos en el marco del proyecto europeo ISEED (Inclusive Science and European Democracies), financiado por el programa Horizonte 2020 de la Unión Europea.

Referencia

Llorente, C.; Revuelta, G. (2026). Comunicación en proyectos de ciencia ciudadana: análisis comparativo de tres casos europeos. En: Dinu, N. R.; Baiget, T. (eds.), Ciencia para la Sociedad. Granada: Ediciones Profesionales de la Información. https://doi.org/10.3145/codi2026/015.