La Cátedra Pompeu Fabra de la UPF, con el apoyo del Institut d'Estudis Catalans (IEC), organizó su novena jornada científica, que tuvo lugar los días 9 y 10 de noviembre, repartida entre las sedes del IEC y el campus de la Ciutadella de la Universidad. La jornada, que tiene la finalidad de difundir y promover la lengua catalana y la obra de Pompeu Fabra, este año llevó por título "Favorezcamos la comprensión de la lengua catalana entre los estudiantes internacionales: estrategias y recursos".

El encuentro abordó la gestión de las lenguas en el marco de la comunidad internacional de las universidades catalanas a fin de trabajar actitudes lingüísticas, promover estrategias y compartir experiencias, recursos y materiales que hayan permitido o que puedan permitir comprender la lengua catalana.

El encuentro abordó la gestión de las lenguas en el marco de la comunidad internacional de las universidades catalanas

El objetivo es que no se tenga que dejar de impartir una clase en catalán, ni de hablar y utilizar la lengua catalana en el espacio universitario, debido a que los estudiantes internacionales no la entiendan o piensen que no la entienden, al tiempo que no se renuncia a la riqueza que la pluralidad y el mestizaje cultural de la comunidad universitaria suponen.

Un programa repartido entre el IEC y la UPF para profundizar en el debate

La Novena Jornada se puso en marcha el 9 de noviembre, por la tarde, en la sala Prat de la Riba del IEC, con una bienvenida a cargo de M. Teresa Cabré, presidenta del Institut d'Estudis Catalans (IEC); Francesc Xavier Vila, secretario de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya y Laia de Nadal, rectora de la UPF.

Seguidamente, Rosa Estopà, directora de la Cátedra Pompeu Fabra y profesora del Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje de la UPF, hizo la presentación del programa. Para cerrar este primer día, Josep Capdeferro, profesor del Departamento de Derecho de la UPF, pronunció la conferencia inaugural, titulada "La hospitalidad, un reto que trasciende la política universitaria."

En la sesión de apertura, Laia de Nadal destacó que “este año el debate que se plantea es importante e incisivo, ya que hace referencia a la relación de la lengua catalana y el recibimiento, la necesidad y el deseo de tener estudiantes internacionales en las aulas universitarias."

La rectora de la UPF recalcó tres aspectos: en primer lugar, que este tema nos ponía ante polémicas y contradicciones, cuya existencia es conocida por todos, pero que está bien que se debatan: “Se trata de una cuestión que tiene un impacto en la defensa y el uso natural de nuestra lengua. Por tanto, no debemos rehuir las discusiones y hay que mirar cómo podemos hacerlo mejor."

Laia de Nadal: "La internacionalización no sólo es ver mundo, sino mostrar nuestro mundo, y dar a conocer la realidad de Cataluña de forma desacomplejada"

En segundo lugar, Laia de Nadal afirmó que la internacionalización de la comunidad universitaria no sólo implica un enriquecimiento profesional y social, sino que “es una buena oportunidad para repensarnos y ponernos en valor a nosotros mismos. La internacionalización no sólo es ver mundo, sino mostrar nuestro mundo, y dar a conocer la realidad de Cataluña de forma desacomplejada, en cuanto a la lengua, la cultura y la ciencia”. Por último, Laia de Nadal incidió en la necesidad de compartir estrategias y recursos entre las diferentes instituciones implicadas en la internacionalización y la lengua catalana; nuevas prácticas que se realicen desde diferentes universidades, soluciones y propuestas que inviten a mejorar.

Previamente a la intervención de la rectora de la UPF, M. Teresa Cabré, presidenta del Institut d'Estudis Catalans, hizo la apertura de la jornada. En sus palabras, dejó claro que este año se abordaba un tema complejo y polémico. "Mucha gente piensa que la internacionalización es la consecución de un objetivo deseable y deseado, porque muestra la potencia de la universidad: cuanto más internacionalizada, más fuerte, más potencia hacia el exterior, reflejo de la globalización". También, para M. Teresa Cabré, es una manera de aportar una financiación añadida a las universidades.

Pero la presidenta del IEC cree que a veces, cuando se plantea esta cuestión, "no se miden suficientemente bien las consecuencias de la internacionalización en otros ámbitos, es decir, cambios y efectos que se suscitan a partir de ella". En este sentido, comentó que “queremos atraer a estudiantado y profesorado de fuera, sin valorar si con una atracción indiscriminada no perdemos atractivo, o si se respetan los derechos de los estudiantes, de las personas o de la sociedad que acoge a estos profesores y alumnos de procedencia internacional."

M. Teresa Cabré apuntó algunas soluciones para que haya intercomprensión dentro del aula, entre estudiantes y profesorado, y que se puedan respetar los derechos de todos: cree que se podría avanzar a partir de tecnología, investigación e inversión, en la línea de conseguir una adaptación y una normalización eficaz y efectiva del catalán: “Lo que permite que un catalanohablante se exprese en su idioma y que los estudiantes internacionales lo entiendan en una lengua franca, ahora mismo no lo tenemos. Sería necesario un interpretador del catalán hacia el inglés, pensando en un público internacional.”

Francesc Xavier Vila, secretario de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya, afirmó que el tema de la política lingüística universitaria y la internacionalización “suele ser arisco, se trata de un ámbito que tiende a quedar en un plano diferente dentro del tema de la lengua, ya que la universidad tiene un vector muy importante de proyección exterior”. Añadió que en el ámbito universitario, globalmente, existe menos plurilingüismo, ya que las lenguas francas tienen más peso que en otros ámbitos de la vida cotidiana.

Según Francesc Xavier Vila, es necesario tener en cuenta que las universidades proporcionan cohesión social, distribución de conocimiento y ayudan a luchar contra la información falsa, aspectos que se vieron claramente durante la pandemia. “El deber de las universidades es hacer retorno a las sociedades donde se mueven”. Señaló que había que ver cuáles son los impactos de la política de internacionalización universitaria en otros ámbitos, como por ejemplo, su afectación al mercado inmobiliario.

Por último, el secretario de Política Lingüística remarcó que el sistema universitario "ha sido un puntal para la preservación, el fomento y el mantenimiento de la lengua catalana en Cataluña y en otros territorios donde se habla este idioma". Se comprometió a seguir impulsando el plan de fortalecimiento de la lengua catalana en el sistema universitario y de investigación de Cataluña, que está desarrollando el Govern de la Generalitat, impulsar iniciativas sólidas, establecer políticas claras y diseñar herramientas de gestión.

Rosa Estopà, directora de la Cátedra Pompeu Fabra, realizó la última intervención de la sesión de apertura de la Novena Jornada, con el fin de explicar cómo se había escogido el título de este año, y desgranó el programa académico que se había preparado a lo largo de los dos días.

Segunda parte de la jornada en el campus de la Ciutadella

Al día siguiente, 10 de noviembre, la actividad de la jornada se trasladó al auditorio Mercè Rodoreda del campus de la Ciutadella de la UPF, a partir de las 9.30 de la mañana, con varias ponencias y una mesa redonda.

La primera parte incluyo dos intervenciones: en primer lugar, la conferencia "Mite attorno al multilinguismo", a cargo de Rita Franceschini, directora de la Unidad de Estudios de Lenguas de la Universidad Libre de Bozen-Bolzano. En segundo lugar, la ponencia "La confianza lingüística y la participación en el aula de los estudiantes internacionales", con Alba Pérez Xaus, psicóloga especializada en la enseñanza de catalán para adultos y profesora colaboradora de la UOC en el master en Formación del Profesorado.

La segunda parte, y después de una pausa para el networking, consistió en una mesa redonda sobre “Estrategias y experiencias para fomentar el uso de la lengua catalana en los estudiantes internacionales”, que estuvo moderada por Teresa Monllau, profesora del Departamento de Economía y Empresa de la UPF. En su transcurso se pudieron escuchar los argumentos de diferentes personas vinculadas a servicios, secciones y proyectos en el ámbito de la lengua catalana de seis universidades diferentes.

Participaron en la mesa Marta de Blas, jefa del Servicio de Lenguas y Terminología de la Universidad Politècnica de Catalunya; María Naranjo, directora de Idiomas UPF; Carlos Plasencia, técnico de la Sección de Dinamización del Servicio de Lenguas y Política Lingüística de la Universidad de València; Maria Casals, coordinadora del Plan de Acogida de Lengua y Cultura Catalana de la Universidad de Barcelona; Martí Freixas, lector de catalán en la Universidad de Leipzig, y Andreu Pulido, jefe del Servicio de Lenguas Modernas de la Universidad de Girona. Una vez terminada la mesa redonda, hubo una sesión de clausura.