Desde hace unos años hay la tendencia global en los medios de comunicación de transmitir la información en todos los lenguajes posibles: audiovisual, sonoro, escrito y digital, lo que se denomina convergencia de redacciones. De esta forma, un determinado medio puede tener su publicación escrita, una emisora de radio, un canal de televisión y su página en Internet. Esta integración funciona en distintos sentidos. Por un lado, desde la lógica empresarial, es una forma de optimizar los recursos humanos y los materiales de la redacción. Por el otro, desde el punto de vista de los usuarios, estos cada vez están más acostumbrados a recibir información a través de los distintos canales, lo que se conoce como multimedia.

"Y esto significa que el periodista tiene que acostumbrarse al hecho de que no trabajará sólo para prensa, radio o televisión, sino que lo tendrá que hacer teniendo la cabeza puesta a la vez en los distintos medios que pueden llegar al usuario. Y, por tanto, a esta tendencia, que es bastante imparable, tratamos de darle respuesta aquí, en la redacción integrada, formando un tipo de profesional que no tiene que ser el denominado "periodista orquestra", sino una persona que tenga un perfil que realmente lo habilite para este trabajo multimedia", afirma el profesor Salvador Alsius, creador de la asignatura Taller Integrado de Periodismo que cursan los alumnos de tercer curso del grado en Periodismo de la UPF.

En esta asignatura, bajo el paraguas de la marca Cetrencada, los estudiantes trabajan los lenguajes televisivo, radiofónico, escrito y digital de manera integrada. La asignatura se divide en estos cuatro tramos y los estudiantes cursan las cuatro modalidades a lo largo del curso. A pesar de que cada tramo funciona de forma independiente, los alumnos establecen sinergias entre ellos para abordar determinadas temáticas de forma conjunta o ramas de la asignatura a lo largo del curso.

La actividad se realiza en la Redacción Integrada del campus del Poblenou de la UPF, una gran newsroom donde pueden trabajar simultáneamente hasta setenta estudiantes. El espacio está compuesto de los ordenadores y las impresoras con las que se edita la prensa escrita, los locutorios de radio y la sala de controles y el plató de televisión. En función de la actividad prevista, la redacción se puede dividir en tres espacios separados mediante paneles móviles, o bien ser un único espacio diáfano, como las actuales redacciones de los medios de comunicación.

Los productos de comunicación de prensa, televisión e Internet que elaboran los estudiantes dentro de la marca Cetrencada tienen una gran difusión externa, ya que son incluidos de forma regular dentro de los contenidos de tres medios destacados dentro del ámbito comunicativo catalán:  El Punt Avui , Barcelona Televisió (BTV) i Vilaweb. Esta colaboración es fruto del convenio que la UPF firmó en octubre de 2011 con estos tres medios de comunicación.

Cuatro magazins anuales en BTV

"En el tramo de televisión hacemos noticias y reportajes. trabajamos con video, editamos y grabamos, para poder hacer dos informativos que emitimos por Internet y que se pueden encontrar tanto en Youtube como en la web de Cetrencada. También hacemos un magazín, que se emite por Barcelona Televisió. Son un conjunto de reportajes que van más bien dirigidos a un público juvenil. El hecho de que este programa sea realizado solamente por estudiantes nos permite elaborar un producto fresco y creativo", comenta la estudiante Laia Ros.

Ocho suplementos anuales que se encartan con el diario El Punt Avui

"En el taller de prensa escrita hacemos dos números en el transcurso de dos meses. Básicamente nos repartimos varias funciones. Es el planteamiento de una redacción que puedes encontrar en cualquier medio y cada uno tiene su función. Hay un equipo de edición, un director de fotografía, redactores, correctores, etc." explica Marc Ferragut, uno de los estudiantes colaboradores. "El número que se encarta con El Punt Avui tiene ocho páginas: un reportaje central, una entrevista, una contra, una segunda página más de presentación de personajes, una agenda y una página de crónicas", concreta.

Reportajes para Vilaweb

"En el tramo de Internet lo que hacemos es aprender a redactar y a construir un relato con el lenguaje destinado a Internet, con elementos gráficos y visuales, y gracias a la Universidad tenemos una proyección real como la plataforma de Vilaweb, lo que nos permite tener un primer contacto con el mundo real y que nuestros reportajes tengan visibilidad", apunta la estudiante Natàlia Capdevila. "Aquí se nos enseña a utilizar herramientas digitals, interactivas y también video y audio. Internet es realmente el periodismo donde tocas todos los ámbitos", añade.

Contenidos para UPF.Ràdio

La producción específica de radio que realizan los estudiantes dentro del Taller Integrado de Periodismo (y que puede incluir contenidos similares a los elaborados para prensa o web) se difunde a través de UPF.Ràdio, la emisora de radio de la Universidad. Como señala la estudiante Anna Pérez: "En el tramo de radio lo que comenzamos haciendo son ejercicios de locución e informativos. Cada vez más trabajados, con más cortes de voz y con la cobertura de más eventos. También hacemos un magazín de una hora y programas propios de Cetrencada, como pueden ser el "Caçatuits" o el "Traçant la jugada".

Cetrencada es un medio multiplataforma de ámbito catalán dirigido a un público joven. De momento, no se puede comparar con proyectos de comunicación de otras universidades de Cataluña, ya que la "redacción integrada" es una de las últimas innovaciones de las facultades de periodismo. En lo que respecta a la convergencia de redacciones, no se conoce ninguna universidad catalana que realice un proyecto similar.

Reportaje sobre el proyecto Cetrencada

Reportaje publicado en la revista upf.edu - número 6 - septiembre del 2013

Fotografías: Frederic Camallonga