El campus de Poblenou recibió, el 12 de noviembre, a los estudiantes del Batxibac, un programa educativo innovador que permite al alumnado de bachillerato cursar un currículum mixto catalán y francés.  El encuentro, organizado por el Departamento de Enseñanza, la Facultad de Traducción e Interpretación de la UPF, y la Asociación de Profesores de Francés en Cataluña, reunió a cerca de 350 alumnos que participan actualmente en este programa educativo.

Los conferenciantes invitados en la jornada fueron los profesores Lluís Maria Todó, del Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje de la UPF, Hélène Rufat, del Departamento de Humanidades de la UPF, y Christine Arrieta, profesora de Historia del Lycée Français de Barcelona. Los tres expertos trataron cuestiones relacionadas con la Historia y la literatura francesa, ambas del currículum del Batixibac. Arrieta habló sobre la crisis de los años 30 en Francia, mientras que Todó se centró en la figura del poeta, dramaturgo y novelista francés Victor Hugo. Rufat, por su parte, analizó la importancia del Mediterráneo en la obra de Albert Camus, premi Nobel de literatura l'any 1957.

A la jornada también asistieron la directora general de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Teresa Pijoan i Balcells, y el subdirector de Ordenación Curricular, Jordi Sabaté Peiró, los dos en representación del Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya.

Unos estudios, dos titulaciones

Durante el curso 2014-2015, un total de 27 centros de toda Cataluña ofrecen a sus alumnos la posibilidad de acceder al mismo tiempo a los exámenes de selectividad y Baccalauréat francés. Lo hacen a través del Batxibac, un programa de estudios impulsado por el gobierno francés, y subscrito por la Generalitat y otros gobiernos europeos, que combina los currículos educativos catalán y francés.

Los estudiantes que cursan la modalidad del Batxibac deben hacer un tercio del horario lectivo en lengua francesa y deben cursar las materias de Lengua y Literatura francesa e Historia de Francia, de las cuales se han de examinar a través de una prueba externa. Para acceder a estos estudios, el alumnado tiene que demostrar un nivel de competencia lingüística equivalente al B1 del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas.