"Apoderament" (de l'anglès, empowerment) és un d'aquells neologismes ambigus i de múltiples lectures. Com ens apoderem? Com aconseguim capacitar-nos, com assolim competències, com creixem vitalment? HEBE és el nom de la deessa grega de la joventut, i també és el nom d'aquest documental interactiu, que pretén mostrar els processos i moments d'apoderament de sis joves catalans.

El 6 d’abril, a les 18.00 hores, a la Sala Polivalent de l’edifici Tànger del campus del Poblenou de la UPF, es projecta el webdoc interactiu del projecte HEBE, un producte elaborat en el marc del Taller de Pedagogia Audiovisual, que forma part d’una recerca finançada pel Ministeri d’Economia i Competitivitat de l’Estat espanyol sobre l’apoderament juvenil: els espais, moments i processos que hi intervenen.

El webdoc HEBE és un documental interactiu sobre l’apoderament juvenil que s’ha produït amb la doble finalitat de dissenyar una metodologia participativa d’investigació sobre l’apoderament i crear una plataforma interactiva per compartit les experiències d’apoderament dels joves.

El documental és fruit de la recerca d’un equip d’investigadors entre els quals hi ha Alan Salvadó i Manel Jiménez del Departament de Comunicació de la UPF, els quals han posat en marxa una metodologia narrativa a través de l’audiovisual amb la participació de Carolina Sourdis, estudiant de doctorat del Departament de Comunicació de la UPF i Ana Mar López, alumni graduada en Comunicació Audiovisual de la UPF. “Aquesta és una recerca especialment innovadora atès que no se centra exclusivament en publicacions científiques, sinó en productes culturals i artístics”, han manifestat Alan Salvadó i Manel Jiménez.

En el webdoc del projecte HEBE, a partir d'uns tallers de pedagogia fílmica, sis joves han après a narrar-se en imatges, tot explicant allò que els ha servit per créixer i apoderar-se. “Aquesta experiència ha estat un aprenentatge i una presa de consciència empoderadora en si mateixa”, comenten els seus creadors. El resultat és un documental interactiu complementat amb materials de recerca que té com a focus principal grups de joves i d’experts, així com també experiències d’usuaris.

Salvadó i Jiménez afirmen que “aquest treball ha estat una activitat absolutament empoderadora també per a nosaltres, tant a nivell professional, com personal; i demostra que una recerca oficial i competitiva es pot presentar en formats que s’allunyen dels paràmetres tradicionals, com ara un documental interactiu, amb major impacte que determinades publicacions indexades”.

Definir amb rigor l’apoderament juvenil per incentivar-lo convenientment

HEBE és un projecte de recerca interuniversitària liderada per la Universitat de Girona en què hi participa la Universitat Pompeu Fabra, conjuntament amb la Universitat Autònoma de Barcelona i la Universitat de Barcelona, l’objectiu de la qual és definir el concepte d'apoderament dels joves per desenvolupar polítiques adreçades a incentivar-lo.

L’apoderament juvenil fa referència al procés d’adquisició individual d’aptituds, habilitats i coneixements per fer front als reptes i dificultats de la societat del segle XXI. En els darrers anys, el concepte d’apoderament ha estat molt present en les polítiques de joventut, discursos polítics o estratègies pedagògiques però no ha trobat una definició precisa. D’aquí que els dos objectius d’aquesta recerca siguin, d’una banda, tractar de definir l’apoderament juvenil i, de l’altra, definir i identificar quins són els espais, moments i processos que intervenen en aquest procés d’apoderament.

Per assolir el primer objectiu, l’equip del projecte ha aprofundit en el concepte d’apoderament mitjançant l’anàlisi teòric del terme. Per tal d’assolir el segon objectiu, s’han emprat les següents metodologies: un qüestionari adreçat als joves sobre quina és la seva perspectiva respecte l’apoderament, l’anàlisi i relectura de relats de vida de grups de joves, l’anàlisi dels resultats per a la confecció d’una bateria d’indicadors d’apoderament i, finalment, el Taller de Pedagogia Audiovisual que ha donat peu a la creació del webdoc Projecte-HEBE, que es presenta a la UPF.

Peces cinematogràfiques genuïnes sobre els joves protagonistes

A través d'uns tallers de pedagogia fílmica i unes sessions de debat amb experts en l'àmbit de la joventut i d'introspeccions entre els propis protagonistes, en el webdoc Projecte-HEBE descobrim unes peces cinematogràfiques genuïnes, que retraten la vida i personalitat d'en Mohamed, la Cristina, en Jaume, la Damaris, en Sebas i la Daniela, així com aquells espais i persones que més els han influenciat.

Els organitzadors us conviden al recorregut guiat interactiu que es presenta com a primícia el proper dia 6 d'abril a les 18.00 hores, a la Sala Polivalent de l'Edifici Tànger del campus Poblenou UPF, en què els assistents participaran en l’elecció de la ruta narrativa que se seguirà en aquest primer visionat.

Entrada lliure. Es requereix confirmar assistència a [email protected]

Twitter: Proyecto HEBE @ProyectoHebe

Web del projecte HEBE: www.projectehebe.com