Djouma i l’equip d’IVEM (Initiatives Volontaires pour l’Enfance au Mali) van començar a treballar de la mà amb el projecte de desenvolupament educatiu Kalan Yiriwa, iniciat l’any 2019 al barri de Bandjougoubougou (Titibougou, regió de Koulikoro).

El projecte Kalan Yiriwa té lloc a l’escola pública-comunitària de Bandjougoubougou i està basat en està format en quatre programes: formació al professorat, acompanyament educatiu contra l’abandonament escolar, suport en material educatiu a les aules, i sensibilització comunitària.

En les convocatòries d’ajut de la UPF Solidària 2020, 2021 i 2022, la universitat ha donat el seu suport al programa de formació al professorat que beneficia a mestres d’aquesta escola a les afores de Bamako amb els objectius específics de millorar el seu coneixement pedagògic, introduir la defensa dels drets humans i garantir un sistema de socorrisme bàsic a la comunitat educativa.

Enguany, el programa de formació al professorat feia especial èmfasi en les mancances pedagògiques que els i les participants de l’edició anterior van assenyalar en les enquestes anònimes de valoració, així com en la protecció infantil i del medi ambient perquè són competències que durant l’últim any l’equip local d’IVEM ha observat que necessiten ser reforçades en l’àmbit escolar. 

Resultats obtinguts fins ara:

• Formació contínua d’educació preescolar: Cada mes, el formador es desplaçava a l’escola en horari lectiu dos dies. Els temes tractats durant aquestes 10 sessions han estat: gimnàstica, educació física, jocs pedagògics, llenguatge, didàctica, animació de contes, i matemàtiques elementals. A l’edició del 2022, es va donar una formació contínua per les tres mestres de preescolar que consistien en dues sessions mensuals (una formativa i l’altra avaluativa). Tenint en compte les observacions fetes durant l’any anterior, els tallers de metodologia s’han orientat a la lectoescriptura i activitats plàstiques, sensorials i psicomotores.
  • Beneficiàries directes: 3 docents, totes elles dones 
  • Beneficiàries indirectes: 42 alumnes de preescolar (16 nens i 26 nenes), i les respectives famílies.
• Suport a la Comunitat d’Aprenentatge: tot l’equip docent del 1r cicle de primària de l’escola de Bandjougoubougou, es reuneix una tarda (no lectiva) al mes per compartir dificultats pedagògiques i trobar solucions en comú. S’han realitzat 18 de les 21 sessions (formatives o avaluatives) previstes. El tercer bloc d’aquestes formacions va estar la capacitació del professorat en dues competències transversals imprescindibles: els drets i la participació infantil, i l’acció climàtica en l’àmbit educatiu.
  • Beneficiàries directes: 22 mestres (9 dones i 13 homes) de l’escola primària de Bandjougoubougou.
  • Beneficiàries indirectes: 891 alumnes (459 nenes i 432 nens) de primària i les seves famílies
• Formació anual sobre els drets dels infants: Es va organitzar una formació de tres dies sobre els Drets de la Infància per l’equip docent del 2n cicle i es va introduir la iniciativa de ‘Govern dels Infants’: una eina de participació infantil i juvenil a les escoles, on l’alumnat esdevé coneixedor dels seus drets i s’involucra en la seva defensa així com en el desenvolupament de l’escola pel que fa al dret a l’educació de qualitat, la salut i la higiene, l’accés a l’aigua o el lleure.
  • Beneficiàries directes: 10 docents (7 homes i 3 dones)
  • Beneficiàries indirectes: 840 alumnes (386 nens i 454 nenes) de l’escola de Bandjougoubougou, i les respectives famílies.
• Creació i promoció del Consell Infantil: va estar un èxit: vint nens i vint nenes de 4t a 9è de primària es van organitzar en vuit ministeris i van implementar petites accions per millorar les seves condicions d’aprenentatge i de l’exercici dels seus drets.
• Creació i formació d’un servei de socorrisme escolar: Es va fer un curs de socorrisme i primers auxilis a sis membres de la comunitat educativa: cinc mestres i el coordinador del projecte Kalan Yiriwa. També es va fer entrega d’unes farmacioles escolars.
  • Beneficiàries directes: 6 membres de la comunitat educativa (3 homes I 3 dones)
  • Beneficiàries indirectes: 840 alumnes (386 nens i 454 nenes) de l’escola de Bandjougoubougou, així com totes les més de 1.000 famílies del barri, que no tenen accés a un servei mèdic públic.
• Sessions de sensibilització comunitària: quatre sessions utilitzant el teatre social per dialogar amb les famílies del barri sobre la violència de gènere i els drets de les dones, la prevenció de la malària, la protecció del medi ambient, i els drets infantils. Es va promoure la participació activa entre les dones per assegurar que el debat fos inclusiu i exemplifiqués un canvi en els rols de gènere tradicionalment imposats per la societat.

Edició 2022: A diferència d’anys anteriors, durant el 2022 el calendari escolar ha mantingut l’estabilitat necessària per executar amb èxit totes les activitats plantejades. Es va oferir un aprenentatge constant i de qualitat pels 22 docents de l’escola, que beneficiava directament als seus 891 alumnes, mitjançant tres blocs d’activitats formatives. Els resultats d’aquesta capacitació no es van reflectir tan sols a l’aula sinó als tests finals realitzats a les mestres, on van assolir una mitjana de 8,33. En relació als tallers de suport a la Comunitat d’Aprenentatge hi va haver un 94 % d’assistència i un 92 % de satisfacció en les enquestes anònimes posteriors.