Rezultatele Proiectului

Produsul 1: Metodologie de promovare a incluziunii școlare

Produsul 2: Setul de Instrumente Online pentru Educația Incluzivă– Pachet de activități, instrumente și instrucțiuni  și Instrumentul de învățare a limbilor orientale

În primul rând, odată ce se realizează analiza necesităților de cercetare primară și un studiu al materialului existent, următorul pas al parteneriatul se va axa pe elaborarea unei orientări privind „Educația Incluzivă” . Odată ce acest ghid va fi elaborat,  va fi adaptat și contextualizat la specificitățile și cerințele fiecărui context național.
Apoi, parteneriatul va începe dezvoltarea setului de instrumente online, și anume:  Setul de instrumente pentru activități, instrumente și instrucțiuni.

În paralel, parteneriatul proiectului va apela la comunitățile școlare din cele șase țări partenere pentru a recruta un număr substanțial de școli care sunt dispuse și interesate să implementeze la nivelul lor „Metodologia de promovare a incluziunii școlare”. În acest timp, reprezentanții școlilor care vor fi selectați pentru testare vor fi instruiți cu privire la această metodologie, prin intermediul unei sesiuni de formare pe termen scurt în Barcelona, Spania.

În cele din urmă, parteneriatul va testa Abordarea educației incluzive în întreaga școală la nivelul unui număr variat de școli de la nivel European, oferind acces către Setul de Instrumente online pentru testare în rândul comunităților școlare din Europa. Opiniile și rezultatele fazei de testare vor avea un mare impact puternic în versiunile finale atât la nivelul „Metodologiei de promovare a incluziunii școlare” cât și la nivelul „Activităților practice”. 

Produsul 1: Metodologie de promovare a incluziunii școlare  

Obiectivul acestui produs este reprezentat de elaborarea unui manual structurat pe capitole specifice cu privire la modul în care școala poate dezvolta și implementa o reformă cuprinzătoare la nivelul întregului învățământ. Acesta își propune să trateze cu succes și în mod integrat promovarea accesului la educație și să îmbunătățească rezultatele educative ale migranților, refugiatilor, studenților care solicită azil dar și ale minorilor neînsoțiți. Cu alte cuvinte, această metodologie își propune să traseze parcursul oricărei școli către mediul de învățare incluziv și democratic. „Metodologia de promovare a incluziunii școlare” va reprezenta un instrument pus la dispoziția școlilor și profesorilor care se confruntă cu realitățile de la nivelul sălilor de clasă. Metodologia atrage atenția asupra problemelor cheie, precum drepturile omului și egalitatea, asupra provocărilor care decurg din diversitatea culturală și etnică și asupra strategiilor de învățare interculturală.

Acest produs intelectual are la bază următoarele componente:

a) Orientări privind „Educația incluzivă”: Elaborat sub forma unui manual; este de așteapt să constituie cel mai eficient instrument pentru comunicarea viziunii proiectului „Incluziune Școlară” tuturor părților interesate relevante din cadrul țărilor partenere.
b) Planuri de acțiune privind „Incluziunea in Educația Școlară”: Reprezintă un instrument unic pus la dispoziția fiecărei unități școlare pentru punerea în aplicare a principiilor educației incluzive în propriul context.

Produsul 2 – Setul de Instrumente Online pentru Educația Incluzivă – Pachet de activități, instrumente și instrucțiuni și Instrumentul de învățare a Limbilor Orientale                          

Profesorii și școlile au nevoie de sprijin suplimentar, sub formă de materiale de instruire și predare, concentrându-se pe domenii specifice care necesită o dezvoltare ulterioară. Setul de Instrumente Online pentru Educația Incluzivă are scopul de a competa această lacună și de a oferi educatorilor dispuși - dar nesiguri cum să implementeze practicile incluzive de zi cu zi - instrumentele necesare pentru continuarea educației incluzive în mediul școlar. Se așteaptă ca, Setul de Instrumente Online pentru Educația Incluzivă să constituie o resursă primordială pentru abordarea oricărei nevoi specifice a educatorilor, indiferent de diferitele etape pe care le pot întâmpina în furnizarea serviciilor de educație incluzivă studenților. 

Setul de Instrumente Online pentru Educație incluzivă, va fi dezvoltat sub forma unei aplicații digitale ușor de utilizat. Instrumentul de învățare a limbii orientale este unul dintre cele mai puternice elemente ale proiectului „Incluziune școlară”. Scopul său este de a familiariza profesioniștii din cadrul procesului educațional [personal administrativ, asistenți etc.] cu limba țării de origine a studenților migranți.

Comunicarea în limba maternă a studenților, transmite o recunoaștere a mediului lor în cultura gazdă; este un efort în ceea ce privește atașarea de copiii și de familiile acestora, oferindu-le o poziție egală printre profesori, elevi și părinți. Scopul acestei activități se concentrează pe dezvoltarea conținuturilor de învățare online în limba: Arabă, Persană, Urdu și Bengaleză.