ODS 10. Reducció de les desigualtats
ODS 10. Reduir la desigualtat en i entre els països
En relació a aquest ODS la UPF està treballant els següents aspectes:
Estratègia, gestió i governança
- Convocatòria d’ajuts econòmics UPF inclusió per a l’assistència personal d’estudiants en situació de dependència i per a serveis de transport especial per a estudiants amb mobilitat reduïda
- Pla d’igualtat Isabel de Villena
- Pla d’inclusió
- Planetary Wellbeing
- Voluntariat d'acompanyament: Estudiant de suport o acompanyament per a estudiants amb necessitats educatives especials
Educació i docència
Assignatures que incorporen els ODS
- 23524 Antropologia
- 23648 Art, Ciència i Política
- 24079 Assumptes Globals Actuals II
- 32667 Big Data, Cultura i Societat
- 25365 Bioquímica III
- 20433 Biotecnologia
- 21673 Comportament Polític i Opinió Pública
- 24266 Conflicte i Canvi Social
- 23252 Contemporary Thought
- 23407 Discourse Analysis
- 31662 Discurs i cognició social
- 32315 Diversitat, discriminacions i ciutadania
- 32318 Els reptes de la interculturalitat
- 24212 Espais Interculturals, Llengües i Identitats
- 23418 Estudis de Literatura Francesa
- 32423 Fronteres de la Tecnologia Biomèdica - Lliçons des de l'Expressió Gènica
- 25880 Fronteres, Identitats i Geopolítica
- 23256 Global History III
- 20020 Grans Tradicions Religioses
- 23348 Història Antiga d'Àsia
- 20021 Història Contemporània I
- 23376 Història Moderna i Contemporània d'Àfrica
- 25879 Humanitarisme i Drets Humans
- 21832 Immigració i Mercat de Treball
- 23644 La Teoria Política al Segle XXI
- 20300 Lingüística de la Llengua de Signes Catalana
- 20170 Literatura Contemporània
- 20030 Literatura Francesa
- 23442 Literatura Grega
- 25033 Medi-Ambient, Societat i Política
- 23393 Peninsular Kingdoms of the Middle Ages
- 20171 Pensament i Civilització en el Món Contemporani
- 23518 Pensament i Religions d'Àsia
- 31838 Persecucions Ètniques i Genocidi
- 21689 Polítiques d'Ocupació i Mercat de Treball
- 20005 Prehistòria
- 25293 Primer Idioma (LSC): Descripció i Anàlisi 1
- 25313 Primer Idioma (LSC): Descripció i Anàlisi 2
- 24096 Seguretat Global i Conflictes
- 30794 Sistema Literari i Sistema Cultural
- 21678 Teoria de l'Acció Col·lectiva
- 21965 Traducció 7 (alemany)
- 25582 Traducció de Textos Especialitzats (Juridicoeconòmics)
- 25288 Traducció del Primer Idioma (francès) 1
- 25300 Traducció del Segon Idioma (francès) 1
- 32518 Traducció Especialitzada Xinès-Castellà
- 25560 Traducció i Mitjans de Comunicació
- 26174 Traducció Juridicoeconòmica 3 (francès)
- 24487 Treball Fi de Grau
Font: Llistat del Pla d'activitat docent curs 2021-2022. Extracció feta en data 15/7/2021
Si voleu més informació sobre aquestes assignatures la trobareu al Pla d'activitat docent .
Si voleu buscar professorat amb expertesa en aquestes temàtiques el trobareu a la Guia d‘experts UPF.
Recursos pel professorat que vulgui introduir la sostenibilitat social, econòmica i mediambiental en la seva assignatura
Altres accions relacionades
- Jornades de visions. Les Jornades 'Visions d’un Món Desigual' pretenen mostrar els contrapunts entre els llocs i les persones que habitem el planeta, des de l’òptica dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS)
Recerca i transferència
Centres d'estudis i grups que fan recerca en aquest ODS
- Centre d'estudis LSC-UPF Actua de la llengua de signes catalana
- Centre d'Investigació en Salut Laboral (CISAL)
- Laboratori de Fisiologia Molecular
- Laboratori de llengua de signes catalana (LSC Lab)
- Grup de Recerca en Desigualtats en Salut (GREDS / EMCONET)
- Grup de Recerca en Sociodemografia
- Grup de Recerca en Polítiques Públiques i Socials
- Grup de Recerca en Teoria Política
- Grup de Recerca en Ciències Socials Experimentals i del Comportament (BESS)
- Grup de Recerca en Documentació Digital (DigiDoc)
- Grup de Recerca en Periodisme
- Grup de Recerca en Filosofia del Dret
- Grup de Recerca Web Science and Social Computing
- Grup de Recerca en Cognitive Media Technologies
- Grup de Recerca en Lingüística Formal (GLIF)
- Grup de Recerca IULATERM (Lèxic i Terminologia)
- Grup de Recerca d'Anàlisi Microeconòmica
- Grup de Recerca Applied Theory
- Grup de Recerca en l'Assaig Humanístic i la Prosa d'Idees
- Grup de Recerca Seminari d'Estudis Eslaus
Exemples de projectes que treballen aquests ODS (informació ampliada a través dels enllaços a la web ods.cat)
-
Educational Common Spaces. Passing through enclosures and reversing inequalities - SMOOTH IP: Figueras Maz, Mònica SMOOTH pretén introduir el paradigma emergent dels “commons” com un sistema alternatiu de valors i accions en el camp de l’educació per a infants i joves. El projecte extreu de manera crítica les implicacions dels “commons” per redissenyar l’educació i per propiciar el canvi social en general, sobre una base d’igualtat, participació, unió, cura i llibertat. El projecte abordarà la inclusió social d’acord amb els ‘educacional commons’ ja que es vol descobrir si aquests poden operar com a catalitzadors per revertir les desigualtats a través d’una varietat de mètodes com la documentació pedagògica, la pedagogia de l’escolta activa, l’etnografia i l’anàlisi del discurs. Inici i fi del projecte: 2021-2024. -
Evaluación del impacto de las prestaciones sociales sobre la relación entre la trayectoria laboral y la mortalidad por causas en una cohorte de afiliados a la Seguridad Social en España (2004-2016) IP: García Benavides, Fernando. El projecte té com a objectiu avaluar l’impacte de les prestacions socials proporcionades per la Seguretat Social a Espanya sobre l’associació entre la trajectòria laboral, la mortalitat prematura per causes específiques i els anys de vida laboral lliure de discapacitat. Inici i fi del projecte: 2018-2020 -
Interculturalismo: Efectos en el Pensamiento Divergente y Comportamientos Intergrupales IP: Benet Martínez, Verónica Aquest projecte examina (1) la interacció de factors relacionals, identitaris, cognitius i de personalitat en l’experiència intercultural; i (2) si diferents tipus d’experiències interculturals (interpersonals o no interpersonals, estereotipades o contra-estereotipades) faciliten o dificulten el desenvolupament de dos elements crucials que componen el capital social: la creativitat i les actituds intergrupals positives. El projecte pretén analitzar la premissa que les experiències interculturals (a) no estereotipades i (b) integrades en el nostre propi cercle social (amistats, família, treball, etc.), augmenten la creativitat i disminueixen els prejudicis intergrupals. Inici i fi del projecte: 2016-2021. -
Microdiachrony in endangered languages across modalities (MICRODIAC(H)RO). IP: Barberà Altimira, Gemma i Quer Villanueva, Jose Francisco. Aquest projecte se centra en dues llengües amenaçades en diferents modalitats: la llengua de signes catalana (LSC, Catalunya) i el griko (varietat italogrega del Salento, sud d’Itàlia). El canvi en les propietats morfosintàctiques dins d’aquestes llengües ha rebut molt poca atenció fins ara. Aquest projecte farà una nova contribució per omplir aquest buit en la investigació des d’una perspectiva multimodal en dos fronts: (a) explorar com es pot detectar, descriure i explicar el canvi diacrònic en un període de temps relativament petit (microdiacronia) i (b) crear recursos de recerca en forma de dos corpus que incloguin dades transcrites i anotades per fer factible l’estudi del canvi gramatical.Inici i fi del projecte: 2021-2025. 
The Role of the Ethnic Majority in Integration Processes: Attitudes and Practices towards Immigrants in Catalan Institutions (REPCAT) IP: Hellgren, Zenia. El projecte examina com es representa la diversitat i quines barreres existeixen per a la participació dels immigrants no occidentals en les institucions públiques catalanes, assumint que tal representació i participació és necessària per a complir els objectius polítics de l’interculturalisme i fomentar uns processos d’integració més constructius. Inici i fi del projecte: 2018-2020-
The SIGN-HUB: Preserving, researching and fostering the linguistic, historical and cultural heritage of European Deaf signing communities with an integral resource. IP: Quer Villanueva, Jose Francisco. SIGN-HUB ha estat dissenyat per un equip d’investigació europeu per proporcionar un centre de recursos innovador i inclusiu per a la documentació lingüística, històrica i cultural del patrimoni de les comunitats sordes i per a l’avaluació de la llengua de signes en intervenció clínica i entorns escolars. Inici i fi del projecte: 2016-2020. The social urgency of a growing elderly population: Building sustainable home care services IP: De Armas Adrián, Jésica. El projecte vol millorar els serveis d’atenció a domicili per a la gent gran i ajudarà a prendre millors decisions amb un impacte positiu en la societat en termes de salut, benefici social i eficiència de costos. Inici i fi del projecte: 2020-2022
Font: Base de dades d'ajuts i contractes i fitxes del PDI dels projectes
Exemples de treballs de recerca (TFG, TFM i tesis) que treballen aquest ODS
- Ambient air pollution, urban green space and childhood overweight and obesity: a health impact assessment for Barcelona, Spain. Rigau Sabadell, Mariona. (2022) TFM.
Font: e-repositori UPF Recerca Tesis (Dades a partir de 2004). e-repositori UPF Treballs d’estudiants (Dades a partir 2015).
Compromís amb la societat
- Acord de col·laboració entre el Casal dels Infants del Raval i el projecte TRANSGANG
- Càtedra Re|Generation
- Centre de Recursos per a l'Ensenyament i l'Aprenentatge de l'LSC
- Cooperació al desenvolupament.A través de la convocatòria, se subvencionen projectes de sensibilització i de cooperació al desenvolupament liderats per membres de la comunitat universitària de la UPF.
- Empowering girls with technology
- Incentivar projectes d’activitats solidàries
- Llengua de signes catalana (LSC)
- Programes de voluntariat
- Programa Prometeus.Té com a objectiu donar suport social, acadèmic i econòmic als nois i noies en situació socioeconòmica desfavorida, en el trànsit de l'ensenyament secundari a la universitat i durant l'estada universitària.