La Llei Orgànica de Millora de la Llei Orgànica d’Educació (LOMLOE) va entrar en vigor al desembre del 2020. El calendari d’aplicació que regula la mateixa llei determina que el curs 2022-23 s’implantaran els nous currículums a l’educació infantil i als cursos senars de l’educació primària, educació secundària obligatòria i batxillerat.

Partint de la concepció que el currículum en l’etapa obligatòria ha de ser un instrument d’èxit per a totes les persones i per aconseguir una societat més justa i democràtica, cohesionada, inclusiva i on sigui possible la igualtat d’oportunitats i la igualtat real i efectiva, s’hi han desenvolupat 6 vectors que concreten on focalitzar tots els esforços i  estratègies del seu desplegament: l’enfocament competencial dels aprenentatges, la universalitat del currículum, la perspectiva de gènere, el rigor en l’aprenentatge de les llengües, la consciència global i el benestar emocional.

Pel que fa al batxillerat, on es fa present l’enfocament competencial dels aprenentatges, es manté la seva funció propedèutica i es conforma per incorporar una important funció orientadora a partir de la flexibilitat en els itineraris acadèmics, més enllà de les modalitats.

Ramon Grau Sánchez és catedràtic d’ensenyament secundari, de l’especialitat de Biologia i Geologia. Ha impartit cursos, seminaris i assessorament en diverses institucions en els camps de la didàctica de les ciències, de l’organització i funcionament dels centres educatius i del lideratge pedagògic. Ha estat docent durant 42 cursos i director l’institut Badalona IX i de l’institut Quatre Cantons de Barcelona. Actualment exerceix com a subdirector general d’Ordenació Curricular.

 Inscripcions aquí.