El marc educatiu EDvolució pretén millorar l’aprenentatge dels nostres estudiants, generant aprenentatges més profunds, més duradors i més compromesos amb la societat. La recerca educativa està oferint cada vegada més proves sobre la rellevància de les tasques de preparació per aconseguir millors aprenentatges.

Les tasques d’aprenentatge futur són les que preparen l’estudiant per a nous aprenentatges i es fan abans de la instrucció directa pel professorat. Normalment impliquen l’activació per part de l’estudiant de coneixements previs, l’exploració de noves idees, l’aparició d’una confusió o un productive failure que fomentarà un aprenentatge significatiu en futures tasques aclaridores i de consolidació. Algunes mostres de tasques de preparació per a l’aprenentatge futur son les lectures i visualització de vídeos prèvies a les sessions de classe , la identificació de problemes, la revisió d’exemples o la comprensió de conceptes abans de treballar-los a l’aula, responent al format de la metodologia flipped classroom.

La implementació d’EDvolució als plans d’aprenentatge de les assignatures té molt en compte el paper rellevant de les activitats d’aprenentatge futur. Alhora, la recerca que es fa dins el projecte EDvolució també vol contribuir a la generació de més coneixement en aquesta línia per tal de millorar la docència. En aquesta sessió tindrem un convidat d’alt prestigi internacional en l’àmbit de la preparació per a l'aprenentatge futur i el rol del productive failure, el doctor Manu Kapur, de la ETH Zurich. També es presentaran testimonis i exemples del professorat participant en EDvolució que fa servir activitats de preparació d’aprenentatge futur a les seves assignatures. La sessió tancarà amb un debat i reflexió sobre els elements transformadors d’aquestes propostes.

   26 de maig del 2022

   12:00-14:00h

  Sala de conferències 55.309, Campus del Poblenou 

  Mira la gravació de la jornada

Programa:

12.00h: Benvinguda:

A càrrec del rector, Oriol Amat, el vicerector de Transformació Educativa, Cultura i Comunicació, Manel Jiménez i la comissionada per a la Recerca en Innovació Educativa, Davinia Hernández-Leo.

Testimonis breus: 

Activitats de preparació per a l’aprenentatge futur. Professorat UPF en el marc d’EDvolució: 

Oriol Amat (departament d’Economia), Montse Cunillera (departament de Traducció i Ciències del Llenguatge)

12.30h: Conferència El fracàs com a preparació per a l'aprenentatge futur (en anglès):

 Manu Kapur, Professor de Learning Sciences and Higher Education a la Universitat ETH Zurich, de Suïssa, i director de The Future Learning Initiative (FLI) a la  ETH Zurich.

Si aprendre del fracàs és intuïtivament atractiu, com podem dissenyar-lo intencionadament i conduir-ho per aconseguir un aprenentatge profund? A la meva xerrada, descriuré la meva investigació sobre el fracàs productiu i les seves implicacions en com dissenyem entorns d'aprenentatge fructifers, potenciant innovació i creativitat.

13:30 h: Escoltem més testimonis i debatem: Activitats de preparació per aprenentatge futur. 

Professorat UPF en el marc d’EDvolució:

Óliver Pérez (departament de Comunicació), Elisabeth Moyano (department de Medicina i Ciències de la Vida), Laura Becerra-Fajardo (departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions).

14:00 h: Tancament

Ponents:

Manu Kapur és professor i catedràtic de ciències de l'aprenentatge i educació superior a l'ETH Zürich. Ha estat convidat a presentar les principals conferències d'arreu del món i el seu treball s'ha publicat a les principals revistes del camp.