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Seminario JOVIScom POSPUESTO

Seminario JOVIScom POSPUESTO

El siguiente Seminario del grupo contará con la presentación de Katia Nuñez, Mittzy Arciniega, Adriana Castellanos (estancia doctoral) y Miquel Úbeda, con sus trabajos y avances de investigación

05.03.2020

Imatge inicial

Fecha: POSPUESTO.


Hora: 15:30 


Lugar: Sala 52.735 Campus Poblenou (UPF)

 
Programa y temas:

Kattya Nuñez: Generación, género y violencia en agrupaciones juveniles. El caso de los DDP y Trinitarios: una etnografía transnacional en barrios de Madrid, N.Y. y Santo Domingo.

La investigación realizada pretende analizar de qué forma influyen las categorías hegemónicas de generación y género, en la reproducción de las diferentes formas de violencia intra y extra grupal entre grupos de jóvenes de origen dominicano, relacionados con las denominadas “bandas latinas” (como los Dominican Dont´Play—DDP— y Trinitarios). EL trabajo se ha centrado en un aspecto poco estudiado: la participación de mujeres jóvenes en estos grupos y los roles de género que se producen y/o reproducen en la interacción entre los y las jóvenes en su entorno socio educativo y familiar. Ha sido necesario ampliar el área de trabajo de campo etnográfico extendiéndola en una triple dirección: a) hacia otros barrios de Madrid donde se han establecido estos grupos; b) hacia los jóvenes integrantes de ambas agrupaciones; y c) hacia los países donde se ha iniciado y extendido estas agrupaciones. Lo que amerita el análisis del funcionamiento de estas agrupaciones en barrios de N.Y. donde hay más presencia de dominicanos y desde donde surgen estos grupos, que luego son exportados a los países de origen como Republica Dominicana. Por último, continuar planteando las necesidades e intereses de los y las jóvenes en las zonas donde se lleve a cabo el trabajo etnográfico de campo, además del aporte que pueda significar este tipo de investigación para la academia.

Mittzy Arciniega: Plan de publicación post tesis: construcción de la maternidad en los discursos de blogs de madres. La presentación pretende compartir la estrategia de publicación post la lectura de la tesis doctoral  La Construcción de la Maternidad en los Discursos de los Blogs de Madres.Motivaciones, preferencias y percepciones de las lectoras. La investigación en cuestión tuvo como objetivo principal determinar cuál es el modelo de maternidad que predomina en el discurso de los blogs dirigidos a madres y en qué medida este discurso corresponde a la percepción de las lectoras. Con la finalidad de cumplir con los objetivos propuestos, se adoptó un diseño de métodos combinados con base cualitativa y se combinan técnicas como los grupos de discusión, análisis de contenido de comentarios y cuestionario, todos ellos aplicados al análisis de recepción, y el análisis del discurso con base semiótica para el estudio de los blogs. Los resultados que se desprenden del análisis, aunque en una primera lectura podrían resultar poco reveladores: el mito de la maternidad intensiva persiste, indagan en los por qué, basados en la percepción, interpretación y contradicciones en relación con los discursos de los blogs. Por otra parte, se plantean conclusiones que nos permiten reflexionar, entre otras cosas, respecto a los blogs de madres como espacios alternativos de resistencia y la instauración de nuevos imaginarios de maternidad y, por último, entendiendo este trabajo como punto de partida para futuras líneas de investigación y acción, se detallan una serie de propuestas de futura implementación. 
Adriana Castellanos: Audiencias y defensoría de las audiencias en México: La formación de audiencias críticas a través de la alfabetización mediática.

La tesis que se presenta es una revisión de los antecedentes, situación actual y áreas de oportunidad en el tema de la defensoría de las audiencias en México a través de dos ejes principales: 

La revisión del concepto de audiencias en un contexto transmedia y su situación en el caso mexicano.

La propuesta de la alfabetización mediática (tema que no se ha considerado en la normatividad y en el que el Estado mexicano nunca ha hecho ningún esfuerzo) como recurso fundamental en la formación de audiencias críticas. 

A través de estas dos líneas y a partir de investigación documental y entrevistas a defensores de las audiencias, se analiza el proceso de formación de audiencias críticas según las necesidades del modelo de defensoría que se ha planteado en la normatividad mexicana (cuyo análisis se necesario para comprender la situación en materia de derecho de las audiencias mexicanas actuales) y se describe a la alfabetización mediática como la herramienta principal en este proceso.  

Se busca, también, identificar los alcances y limitaciones del defensor de las audiencias en el desarrollo de un modelo de alfabetización mediática y la necesidad de que junto a él se involucren el Estado, con sus organismos reguladores en materia de medios y educación, y los propios medios de comunicación.

Miquel Úbeda Entre la precariedad y la marginalidad: Experiencia y prácticas cotidianas de jóvenes de clases populares. Una etnografia en curso El avance del capitalismo global hacia formas más nítidas de desposesión y reproducción de desigualdades se ha traducido, en los barrios periféricos de las ciudades postindustriales, en incertidumbre, escasez y falta de
bienes y elementos básicos necesarios para la consecución de una buena vida. Los habitantes jóvenes de las periferias urbanas, entendidas estas como espacios de relegación social, se ven atravesados por diferentes procesos de precarización y marginalización que moldean su subjetividad y sus formas de relación con el resto de la sociedad.
El objetivo de la presentación es dar a conocer algunos resultados de una etnografía en curso, centrada en las experiencias de jóvenes de clases populares que habitan en la periferia de una ciudad de tamaño medio. Se mostrará el modo en el que algunas categorías derivadas del análisis etnográfico como precariedad, marginalidad, subsistencia, intervención y conflicto se interrelacionan para mostrar la diversidad de modos de habitar las periferias, las prácticas cotidianas, y las adaptabilidades y renegociaciones que los jóvenes realizan.

 

 

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