Facilitar que els nens i nenes puguin comprendre els termes mèdics és el principal objectiu del projecte Diximed, liderat per la UPF. Diximed acaba de ser reconegut com a Millor iniciativa als Premis MEDES 2023, uns guardons dedicats a les institucions o projectes que afavoreixen l’ús del castellà en la divulgació del coneixement biomèdic. El projecte està coordinat per Rosa Estopà, directora de la Càtedra Pompeu Fabra i professora del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la UPF i investigadora del grup IULATERM.

Els premis, que concedeix la Fundació Lilly, es van lliurar el passat dilluns, 10 de juliol durant les XVII Jornades de MEDES (Medicina en Español), que formen part dels Cursos d’Estiu de la Universitat Complutense de Madrid.

Els premis han reconegut el caràcter innovador del projecte Diximed, en el marc del qual s’ha elaborat el Primer diccionari de medicina il·lustrat adreçat als nens i nenes de 6 a 12 anys, tant en llengua castellana com catalana. Diximed ofereix un conjunt de recursos en l’àmbit de la salut que permeten apoderar els nens i nenes a través de les paraules. Concretament, el projecte inclou un diccionari en format imprès i una plataforma digital amb diversos recursos  pedagògics i lúdics interactius  per explicar el significat i ús dels termes més bàsics que els nens i nenes escolten i fan servir quan parlen de la seva salut i de les seves malalties.

En total, s’hi han incorporat fins ara prop de 400 paraules, entre les quals una cinquantena estan dedicades especialment a termes vinculats a la covid-19, tant en català com en castellà, acompanyades de dibuixos.

Aquest projecte s’emmarca en una línia d’investigació més àmplia i de llarg recorregut sobre la terminologia de la medicina, impulsada pel grup de recerca IULATERM (Lèxic i Tecnologia) del Centre específic de recerca de l’Institut de Lingüística Aplicada (IULA). Tots els materials d’aquest grup de recerca es poden trobar al Portal IULAMED: llenguatge, terminologia i salut.

Rosa Estopà (UPF): “el diccionari s’ajusta a les necessitats terminològiques dels nens, partint del seu coneixement, i sobretot del seu desconeixement, per poder-se adaptar a les seves necessitats cognitives”.

En l’elaboració del projecte Diximed, hi han pres part 2.000 infants de tercer a sisè de primària i 1.000 adolescents d’ESO de 20 centres educatius, 12 dels quals són de Catalunya. A l’inici del procés per elaborar les definicions, els propis infants expliquen a d’altres nens i nenes què en saben de cada terme amb les seves pròpies paraules, amb el suport de dibuixos confeccionats per ells mateixos. D’aquesta manera, es pot determinar què saben o no els nens i nenes dels termes mèdics i establir les bases perquè el seu aprenentatge sobre el significat correcte d’aquestes paraules sigui significatiu, perquè parteix dels seus coneixements previs.

Però Rosa Estopà, coordinadora del projecte Diximed i investigadora del grup de recerca IULATERM, aclareix que les explicacions que recull el diccionari en paper i en línia no estan fetes per nens. L’elaboració de les definicions finals ha anat a càrrec de lingüistes i han estat revisades per professionals de la medicina i l’educació. “El que fem els professionals és desconstruir, classificar i analitzar les definicions fetes abans pels nens i nenes. Aquells fragments que són adequats els utilitzem en les definicions i aquells que recullen informacions falses ens serveixen per capgirar la idea que tenen o anticipar-nos als seus dubtes” – explica Estopà.

Per a la coordinadora de Diximed, la metodologia bottom-up del projecte és “contextual i original”, perquè “el diccionari s’ajusta a les necessitats terminològiques dels nens, partint del seu coneixement, i sobretot del seu desconeixement, per poder-se adaptar a les seves necessitats cognitives”.

Versió interactiva del diccionari amb jocs didàctics

La versió online del diccionari, que es va crear a finals de 2019 tant en català com en castellà, després d’haver publicat la versió en paper l’any anterior, permet fer cerques terminològiques de forma interactiva i flexible. La plafaforma digital inclou un diccionari en línia, un atles del cos humà, amb làmines il·lustrades i altres continguts relacionats amb la salut i la medicina, infografies i jocs interactius. El diccionari en línia també ha incorporat la veu de les definicions dels termes, amb la locució dels propis infants.  

L’any 2020, es van elaborar càpsules audiovisuals de 8 minuts per explicar el significat dels termes mèdics amb llenguatge accessibles i adaptades a les necessitats dels infants, que s’han emès en les pantalles de centres sanitaris com les de la sala d’espera de pediatria de l’Hospital del Mar.

A més del projecte Diximed, en el context de l’emergència sanitària de la covid, es va impulsar el projecte LEXCOVID de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) i coordinat a Catalunya per Rosa Estopà. El projecte tenia l’objectiu d’estudiar les conceptualitzacions i els imaginaris de la pandèmia d’infants de 6 a 14 anys. Fruit d’aquest projecte, s’ha publicat enguany el llibre El coronavirus és verd! Imaginaris de la pandèmia: La construcció d’un discurs científic en la població infantil i juvenil a través dels mots, dedicat als imaginaris dels infants sobre 25 termes relacionats amb la pandèmia (com coronavirus, distància social, aïllament, mascareta, vacuna, PCR o quarantena). El llibre sortirà traduït al castellà el proper setembre.

A més del llibre, s’han publicat dues infografies terminològiques complementàries de la publicació, una per a Primària i una per a Secundària i s’ha treballat en l’ampliació del Diccionari de medicina il·lustrat, que actualment també recull una secció complementària dedicada a la covid.

El projecte LEXCOVID també ha col·laborat amb l’exposició “Memòries de la Pandèmia. Només ens en sortirem juntes”, que es pot veure al Castell de Montjuïc fins a finals de 2023.

Altres projectes premiats per MEDES

A més del projecte Diximed, els Premis MEDES 2023 també han guardonat la Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas, La Referencia, que ha rebut el Premi MEDES a la Millor institució. També ha estat guardonat com a finalista el podcast “Miel y limón: pediatras al micro”, pel seu caràcter pioner, elaborat per Maria Soledad Montoro i María Rosa Pavo (pediatres).