L’Ajuntament de Barcelona va reconèixer ahir 25 de març, en un acte celebrat en el Saló de Cròniques,  un total de 17 projectes amb els II Premis Barcelona Innovació Educativa. Creats el 2018, els guardons volen reconèixer iniciatives innovadores i de renovació pedagògica desinteressades impulsades per entitats i centres educatius de la ciutat. Els premis són també un reconeixement al paper que Barcelona ha jugat des de fa més d’un segle per fomentar la renovació pedagògica.

Uns dels projectes guardonats va ser RAVALSTEAM, “Projecte integral i transformador en el sistema escolar de Ciutat Vella, que vincula l’Escola Drassanes, l’Institut Milà i Fontanals, i la Universitat Pompeu Fabra, en la promoció dels àmbits científic i tecnològic i també en el foment de l’èxit escolar”.

Com a continuació del projecte “Escola Drassanes i UPF: excel·lència inclusiva a primària”, guanyador del concurs Responsabilitat Social Universitària (RSU) 2017 que atorga el Consell Social de la UPF, a primers d’octubre es va iniciar RAVALSTEAM, un projecte educatiu fruit d’una col·laboració de la Unitat Maria de Maeztu del Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions (DTIC) i l’Ajuntament de Barcelona en el marc del Pla de Barris Raval Sud i Gòtic Sud.

L’Ajuntament va crear els guardons l’any passat per reconèixer iniciatives que comportin una millora de la pràctica educativa i que contribueixin a promoure les oportunitats educatives i la inclusió social

El projecte RAVALSTEAM dona suport a la tasca docent dels professors que treballen en la promoció de l'interès per activitats de STEAM, àrees del coneixement pròpies de les ciències i les enginyeries, a les escoles del districte de Ciutat Vella de Barcelona (Escola Drassanes i l'Institut Milà i Fontanals), atès l'èxit de les col·laboracions anteriors establertes en el curs 2017-2018.

Hi participen diferents equips que treballen al DTIC en tecnologies educatives i processos col·laboratius,  i la inclusió de la perspectiva de gènere en accions que promouen l' interès en les àrees de coneixement  STEAM

A les accions del projecte participa el Grup de Recerca en Tecnologies Educatives (TIDE) de la UPF que coordina Davínia Hernández-Leo, investigadora del DTIC de la UPF, així com Marie Monique Schaper, recent doctora per la UPF.

Investigadors de la UPF de l’àrea STEAM dediquen 100 hores de treball a cadascun dels centres amb un programa que ha estat dissenyat específicament per alinear-se amb els projectes educatius dels centres, per incloure resultats de recerca dels diferents equips que treballen al DTIC-UPF sobre tecnologies educatives i processos col·laboratius,  i la inclusió de la perspectiva de gènere en accions que promouen l' interès en les àrees de coneixement  STEAM. El projecte ha servit com a pilot per a la seva extensió posterior a 10 centres de primària més de la ciutat amb el projecte "Makers a les aules", amb el suport de Barcelona Activa.