Laia Albó i Davinia Hernández-Leo, investigadores del Grup de Recerca en Tecnologies de l’Educació (TIDE), en el Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions (DTIC) de la UPF, han participat en la 13th European Conference on Technology-Enhanced Learning (EC-TEL 2018),  celebrat del 3 al 6 de setembre a Leeds, (Regne Unit), en què han presentat un parell de treballs d’investigació en el marc del projecte ILDE2/edCrumble, una plataforma d’aprenentatge en línia que permet als professors la creació de dissenys d'aprenentatge combinat (LD) amb el suport d'anàlisi de dades.

EC-TEL 2018 compta amb una sessió original, la Demo Shootout, en què els participants presenten al públic les seves propostes emprant eines tecnològiques per a la millora de l’aprenentatge (Technology Enhanced Learning, TEL).

Un dels treballs sobre la plataforma ILDE2 / edCrumble ha estat reconegut com a Best Demo Award i Laia Albó ha participat en un seminari sobre la co-creació explicant el procés de creació de la plataforma edCrumble. Aquesta eina s’ha desenvolupat gràcies al finançament obtingut del projecte Recercaixa COT i del projecte RESET.

ILDE2 / edCrumble està construït sobre la plataforma LdShake, que proporciona funcions socials que permeten compartir i coeditar els dissenys d’aprenentatge combinats (LD). A més, l'eina proporciona una representació visual innovadora de les LD que combinen l'aprenentatge presencial i en línia en diferents ubicacions (a classe i fora de classe) i en diferents moments (sincrònic i asincrònic). La presa de decisions durant el procés LD és compatible amb dos tipus d'anàlisi: resultants del disseny de les activitats seqüencials en una línia de temps (LD analytics); i les metadades agregades extretes de diversos LD agrupats (anàlisi de la comunitat).

ILDE2/edCrumble, una plataforma educativa desenvolupada gràcies al finançament obtingut del projecte Recercaixa COT i del projecte RESET

En el decurs de la conferència, Davinia Hernández-Leo, com a vicepresident electe de l' European Association for Technology-Enhanced Learning (EATEL), ha estat la responsable de coorganitzar una Assemblea General EATEL i un taller EATEL sobre Ciència Oberta als laboratoris de tecnologies per a la millora en l’aprenentatge (Technology Enhanced Learning, TEL). En aquest seminari, Hernández-Leo va presentar la ponència: sobre les estratègies de ciència oberta als laboratoris TEL: el cas del grup de recerca TIDE de la UPF:  "Open Science strategies in TEL labs: the case of the TIDE_UPF research group".

Treballs de referència:

• Albo L, Hernández-Leo D. edCrumble: designing for learning with data analytics. Proceedings of the 13th European Conference on Technology-Enhanced Learning (EC-TEL 2018); 2018 Sep 3-6; Leeds, UK, 605-609. (Demo).
   
• Albó L, Hernández-Leo D. Identifying design principles for learning design tools: the case of edCrumble. Proceedings of the 13th European Conference on Technology-Enhanced Learning (EC-TEL 2018); 2018 Sep 3-6; Leeds, UK, 406-411. (Short paper).
   
• Albó, L., Hernández-Leo, D. (2018). Co-creation process and challenges in the conceptualization and development of the edCrumble learning design tool, CEUR Proccedings of the Workshop on Co-Creation in the Design, Development and Implementation of Technology-Enhanced Learning, http://hdl.handle.net/10230/35405