El projecte “Longitudinal data for INequalities in Education (LINEup)”, finançat per la Comissió Europea en el marc del programa Horitzó Europa, s’ha posat en marxa recentment (febrer del 2024) i s’allargarà fins al gener del 2027. Compta amb la participació d’un consorci de recerca format per catorze institucions i universitats europees, entre las quals hi és la Universitat Pompeu Fabra.

Una de les funcions del projecte és la creació d’un mapa de bases de dades longitudinals per a la recerca de rendiment acadèmic i desenvolupament de competència entre estudiants de 6 a 18 anys en diferents països europeus; l’equip UPF de LINEup s’encarregarà d’elaborar el mapa per a Espanya i alguns països europeus més.

L’objectiu principal del projecte és identificar els factors clau d'èxit per a una educació de qualitat per a tothom

LINEup, finançat amb un global de 2,8 milions d’euros, se centra en l'assoliment educatiu i de competències bàsiques com a elements clau per al desenvolupament personal, l'ocupabilitat, la inclusió social i la ciutadania activa. Es basa en una recerca documental exhaustiva que pretén recollir, analitzar i resumir dades per avaluar les desigualtats en l'educació al llarg del temps en 31 països (entre els quals Espanya) amb especial atenció al sud i l'oest d'Europa.

L’objectiu principal del projecte és identificar els factors clau d'èxit per a una educació de qualitat per a tothom. Ho farà mitjançant el mapeig i l'anàlisi de la recerca i de les dades longitudinals existents sobre els resultats d'aprenentatge dels estudiants a nivell primària i secundària, i mitjançat la recerca qualitativa a un nombre d’escoles triades a cada país.

La UPF, encarregada de fer un mapa de dades longitudinals i l’anàlisi posterior

Luis Ortiz i Giampiero Passaretta, membres del Grup de Recerca en Sociodemografia (DemoSoc) del Departament de Ciències Polítiques i Socials, són els investigadors principals del projecte a la UPF. Juntament amb la UAB, a través del Grup de Recerca en Educació i Treball (GRET),  són les dues úniques universitats de Catalunya i Espanya que formen part del consorci de recerca. S’encarregaran de recollir i analitzar les dades per a diversos països europeus i per a Espanya, cosa que faran la resta d’investigadors en els seus respectius països.

Luis Ortiz explica que des del grup de recerca DemoSoc de la UPF es responsabilitzaran de la part més quantitativa: “La funció concreta del nostre equip serà la generació d’un mapa de bases de dades al llarg del temps per a la recerca de les desigualtats de rendiment acadèmic i desenvolupament de competència entre estudiants de primària i secundaria, així com l'explotació d'algunes d'aquestes dades per a l'anàlisi d'aquestes desigualtats”, comenta.

D’altra banda, l’equip de la UAB, liderat per Rafael Merino, s’encarregarà posteriorment, i en una segona etapa, de la part més qualitativa, consistent en fer entrevistes i grups de discussió en nou escoles catalanes. “Amb aquesta tasca es vol arribar a un coneixement més detallat dels factors que influeixen en les desigualtats de rendiment educatiu i desenvolupament cognitiu, als quals no es pugui arribar a través de l'explotació de bases de dades longitudinals”, aclareix Luis Ortiz.

El consorci està format per catorze membres, entre els quals universitats i centres i instituts de recerca d’Espanya, Alemanya, França, Grècia, Itàlia i Portugal, sota la coordinació de la Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo (Torí, Itàlia), que el passat mes de febrer va acollir la posada en marxa (kick-off) del projecte.

Tots ells tenen un objectiu comú: entendre què determina els resultats educatius al llarg del temps i ampliar la base de coneixements sobre les intervencions centrades en l'estudiant, per tal de millorar el rendiment en competències bàsiques i reduir l'abandonament prematur de l'educació i la formació, un repte clau a tot Europa.