L'objectiu principal del projecte ECODAL (Evaluación de la competencia discursiva de aprendices adultos plurilingues: Detección de necesidades formativas y pautas para un aprendizaje autónomo) és doble: per una banda, persegueix investigar les habilitats i coneixements lingüístics que mostren aprenents adults plurilingües en la producció de gèneres de discurs orals, escrits i multimodals, tant en la seva llengua com en aquelles altres llengües addicionals en les quals hagin assolit un nivell llindar (B1); i, per l’altra, a partir de les necessitats formatives identificades, el projecte pretén configurar un model didàctic que orienti el desenvolupament i l’avaluació de la competència discursiva plurilingüe. ECODAL ha rebut un ajut del Ministeri d’Economia i Competitivitat  de 61.200,-- euros, modalitat Excel·lència, i tindrà una durada de tres anys.

Aquest model didàctic aportarà recursos concrets per fomentar l’autonomia dels aprenents de llengües, enriquir les pràctiques d’avaluació docent i perfeccionar els materials didàctics, en cursos de grau, escoles oficials d’idiomes i centres de llengües universitaris.

Les llengües de treball del projecte són cinc: alemany, francès, anglès, espanyol i català. L’equip de recerca està format per estudiosos de cadascuna d’aquestes llengües, els quals comparteixen interessos de recerca en l’ensenyament-aprenentatge de llengües, la lingüística textual i l’anàlisi del discurs.

Més concretament, l’equip del projecte ECODAL està integrat per investigadors del Grup de Recerca en Aprenentatge i Ensenyament de Llengües-GR@EL del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge (DTCL) de la UPF: Carmen López Ferrero (IP del projecte), Encarnación Atienza, Carme Bach, Maria Dolors Cañada, Olga Esteve i Ernesto Martín Peris; i membres del DTCL: Laura Borràs, Carmen González i María Naranjo.

L’equip també el componen investigadors d’altres universitats, nacionals i estrangeres, que treballen en el mateix camp: Asunción Bes (Université du Luxembourg), Manel Lacorte (University of Maryland), Eduardo Negueruela (Universidad de Navarra) i Sònia Oliver del Olmo (Universitat Autònoma de Barcelona). A més, hi col·laboren docents d’escoles oficials d’idiomes i doctorands del DTCL que desenvolupen la seva tesi doctoral en les línies de recerca de l’aprenentatge de llengües i el discurs.

Projecte de referència:

(ECODAL): Evaluación de la competencia discursiva de aprendices adultos plurilingues: Detección de necesidades formativas y pautas para un aprendizaje autónomo, (2016-2019), Ministeri d’Economia i Competitivitat. Investigadora Principal: Carmen López Ferrero (UPF).