Como parte del proyecto educoGEN, más de 20 investigadoras de Barcelona, Valencia Bilbao y Madrid se reunieron en octubre para discutir sobre el uso de la metodología participativa audiovisual para la deconstrucción de imaginarios sexistas en adolescentes. La reunión se llevó a cabo en formato flipped classroom y tuvo dos grandes parte. La primera parte estuvo moderada por Pilar Medina, profesora de la UPF especialista en temas de género, y la discusión giró en torno al sexismo ambivalente. La segunda parte consistió en una discusión grupal por ciudades para proponer ideas de cómo trabajar el sexismo ambivalente con el audiovisual en jóvenes. La finalidad fue elaborar una primera propuesta de trabajo con la metodología participativa audiovisual. Se tiene previsto empezar con los talleres en el primer trimestre del siguiente año escolar. 

educoGEN busca evaluar el impacto de la Metodología Participativa Audiovisual en la deconstrucción de imaginarios y prácticas sexistas en adolescentes de 4 ciudades: Barcelona, Valencia, Bilbao y Madrid. Cada ciudad tendrá a su cargo la aplicación de esta metodología en dos escuelas distintas.