Otoño

18 de diciembre, 12:30 h - 14:00 h, Sala 52.735+52.737 - Puesta en común de los datos recogidos hasta la fecha por todo el equipo de investigación 

24 de noviembre, 10 h - 12 h, Sala 52.701 - Análisis de datos y discusión sobre la evaluación de la competencia discursiva, interaccional e intercultural en distintos géneros orales y escritos: 

La gestión de turnos en la interacción entre estudiantes en el aula de ELE, a cargo de Laura Acosta

Interculturality in language learning: activities and reflections from the Spanish as a foreign language classroom, a cargo de Marta García Balsas

10 de noviembre, 10 h - 12 h, Sala 52.701 - Discusión de los dos trabajos que serán presentados en el EAPRIL 2017, Häme University of Applied Sciences, Hämeenlinna, Finlandia, a cargo de Yris Casart y Dirk Lagerwaard

27 de octubre, 10 h - 12 h, Sala 52.701 -  Discusión sobre propuestas didácticas para desarrollar la competencia discursiva

6 de octubre, 9 h - 12 h, Sala 52.701 - Intercambio de perspectivas teóricas y metodológicas para el estudio de la competencia discursiva

29 de septiembre, 10 h - 12 h, Sala 52.701 - Instrumentos para la recogida y análisis de datos. Presentación del programa de análisis VEO, a cargo de Jaume Batlle (Universitat de Barcelona)

15 de septiembre, 10 h - 12 h, Sala 52.701 - Organización de actividades del curso y seminario de discusión conceptual 

Primavera

7 de junio - Reunión organizativa: balance del curso, comunicaciones presentadas en congresos y propuestas para la recogida de datos

9 de mayo, 15:30 h - 18-30 h, Sala 55.309 - Mesa redonda sobre instrumentos de evaluación de la competencia discursiva en distintas disciplinas

Grupo GRAPA (Grup d’avaluació de la pràctica acadèmica, Universitat Politècnica de Catalunya):

Eva Gallardo y Maria Martínez: La evaluación de la comunicación oral en grado y máster: ejemplos de estrategias participativas en la UPC

Grupo GRECS (Grup de recerca educativa en ciències de la salut, Universitat Pompeu Fabra)

Mar Carrió / Elisabet Moyano: Avaluació de la comunicació oral i escrita a través de rúbriques a l'aprenentatge basat en problemes (ABP) i el portafoli de competències transversals

Grupo PROA (Processsos d’autoregulació en l’ensenyament-aprenentatge de llengües, Universitat Pompeu Fabra)

Encarna Atienza y Olga Esteve: Cómo desmenuzar las competencias comunicativas para 'hacerlas transparentes' y 'útiles' en un modelo de evaluación compartida

20 de abril, 9.30 h - 11 h, Sala 52.701 - Seminario de investigación: La autorregulación en el aprendizaje de lenguas: resultados de dos proyectos de investigación sobre instrumentos de evaluación autorreguladora y capacitadora, a cargo de Olga Esteve 

Invierno

16 de marzo, 9:30 h - 11 h, Sala 52.701 - Seminario de discusión sobre indicadores de evaluación (DELE y SIELE), a cargo de Carmen González y María Naranjo

23 de febrero, 9:30 h - 11 h, Sala 52.701 - Seminario de discusión de lecturas:  Ferreira, M.; Lantolf, J. P. (2008). “A Concept-based Approach to Teaching: Writing through Genre Analysis”. En Lantolf, J. P.; Poehner, M. E. (eds.) Sociocultural Theory and the Teaching of Second Languages. Londres: Equinox. 285-320, a cargo de Ernesto Martín Peris

9 de febrero, 9:30 h - 11 h, Sala 52.701 - Seminario de discusión de lecturas:  Weiss, J. (ed.) (1991). L' évaluation: Problème de communication. Suiza: DelVal, a cargo de Encarnación Atienza  

26 de enero, 9:30 h - 11 h, Sala 52.415 - Seminario de discusión de lecturas:  Dierendonck, C., Loarer, E. y Rey, B. (eds.) (2014). L’évaluation des competénces en milieu scolaire et en milieu professionnel, capítulos 1, 2 y 5, a cargo de Carmen López Ferrero

 

Profesores invitados Profesores invitados

Workshop: The role of Formative Assessment in effective language learning

A cargo del Profesor Gordon Stobart (Institute of Education, University College London)

Día: 3 de mayo de 2017, de 10 h a 12 h

Lugar: Sala 55.410, Edificio Tànger de la Universitat Pompeu Fabra