Vés enrere

EDvolució, el nou model educatiu que està construint la UPF per adaptar-se als reptes del segle XXI

EDvolució, el nou model educatiu que està construint la UPF per adaptar-se als reptes del segle XXI

Es tracta d'un projecte, actualment en fase de gestació, en què participen els diversos departaments i facultats de la Universitat, i que es preveu que estigui enllestit el curs 2019-2020. Josep Lluís Martí, vicerector per a projectes d'innovació, va presentar el nou model a la cimera d'excel·lència docent organitzada recentment per Times Higher Education a la Universitat de Glasgow.

16.07.2018

EDvolució és el nou model educatiu cap al qual està avançant la Universitat Pompeu Fabra, per tal d’adequar-se a les necessitats dels professionals, de les empreses i dels agents socials del futur. Actualment aquest projecte està en fase de gestació, a través d’un procés en el qual participen tots els departaments i les facultats de la Universitat, i està previst que es posi en marxa el curs 2019-2020.

Josep Lluís Martí, vicerector per a projectes d’innovació de la UPF, va exposar el nou model en el decurs de la primera cimera sobre excel·lència docent organitzada per Times Higher Education (THE), que va tenir lloc del 10 al 12 de juliol del 2018 a la Universitat de Glasgow, i en el decurs de la qual es va presentar el nou Europe Teaching Rankings 2018.

"Amb EDvolució és el primer cop que la UPF, al llarg de la seva història, fa una reflexió d’universitat sobre com hauria de ser el seu model educatiu"

“Amb EDvolució és el primer cop que la UPF, al llarg de la seva història, fa una reflexió d’universitat sobre com hauria de ser el seu model educatiu. No intentem fer cap revolució ni trencar amb coses que estan funcionant molt bé, però sí evolucionar el sistema tractant d’introduir les millors pràctiques de qualitat educativa per oferir el millor servei que podem donar com a universitat”, afirma Josep Lluís Martí.

“Es tracta d’un model pensat perquè l’estudiant obtingui una visió global del món i l’afronti de manera autònoma, proactiva, amb una alta competència tecnològica i amb una excel·lent capacitat comunicativa”, afirma Manel Jiménez, director acadèmic del Centre per a la Innovació en Aprenentatge i Coneixement (CLIK), que juntament amb el vicerectorat de Projectes d’Innovació, són els centres responsables del disseny d’EDvolució.

Diverses etapes per arribar a un nou model d’universitat

Josep Lluís Martí explica que el projecte consta de diverses fases: “Aquest 2018 hem encetat una primera etapa de compartir, de reflexionar entre tots els departaments i les facultats de la Universitat. El que trobem és que hi ha una convicció molt generalitzada que cal un canvi, que necessitem transformar la institució. Esperem poder consolidar un model educatiu únic, modern, actualitzat per a tota la Universitat”. El proper curs 2018-2019 s’entrarà en una segona fase del projecte: “En aquesta nova etapa, cada departament i cada facultat farà una anàlisi més particularitzada del tipus d’ensenyament que els seus estudiants necessiten”, explica. Finalment, el model veuria la llum el curs 2019-2020.

"Hi ha una convicció molt generalitzada que cal un canvi, que necessitem transformar la institució"

Manel Jiménez apunta que actualment hi ha un canvi en les institucions i en la societat, en què l’aprenentatge impregna tots els àmbits, amb una pressió social per transformar la manera d’aprendre. En aquest context, el director acadèmic del CLIK avança algunes de les característiques de la universitat que ve: “Serà una universitat en què el rol del docent canvia totalment: no és un rol unidireccional, sinó que és un rol en el qual estudiants i docents comparteixen coneixements; l’estudiant ja no només és al centre de l’aprenentatge, sinó que és al centre de la creació de coneixement; la recerca està integrada en la docència; i els agents industrials i socials són protagonistes a l’hora d’oferir aquest coneixement i de crear-lo conjuntament”.

Procés participatiu i de reflexió sobre el nou model d’universitat

Vídeo de la Jornada EDvolució publicat a Youtube

En el marc del desenvolupament del projecte, s’han endegat diferents accions per afavorir la reflexió i la col·laboració d’altres actors, tant de fora de la UPF com de dintre, amb especial interès per copsar l’opinió dels joves i futurs estudiants, sobre com hauria de ser la universitat els propers anys. Destaca la Jornada EDvolució, celebrada el 31 de maig del 2018, en la qual experts i pedagogs de diverses institucions educatives van poder debatre sobre els nous canvis en l’àmbit de l’ensenyament; o la recollida de propostes entre els diversos col·lectius de personal de la UPF.

D’altra banda, s’ha organitzat el concurs “EDvolució. Ajuda’ns a dissenyar la universitat del futur!”, adreçat a estudiants de 4rt d’ESO i de batxillerat. El concurs consta d’una primera fase de videoconcurs, en què es fa una crida als joves dels diferents instituts de secundària perquè enviïn vídeos amb les seves propostes, i una segona fase, consistent en una thinkató, que se celebrarà el 17 de novembre del 2018, en la qual participaran els estudiants que hagin estat seleccionats en la primera fase.

Vídeo de la Thinkató

 

EDvolució, present a la cimera sobre excel·lència docent organitzada per THE

Sota el títol “Teaching in higher education: the evolution of excellence”, Times Higher Education (THE) va organitzar la primera cimera dedicada exclusivament a la docència, que va tenir lloc del 10 al 12 de juliol del 2018 a la Universitat de Glasgow (Escòcia, Regne Unit), i en la qual va prendre part Josep Lluís Martí, vicerector per a projectes d’innovació de la UPF.

El congrés, que va debatre sobre com les universitats poden millorar el seu rendiment docent, es va centrar en l’evolució de l’excel·lència docent a mesura que la tecnologia i els nous models d’aprenentatge impacten en aquest àmbit, i en la manera com es pot respondre a les demandes canviants i a les necessitats dels estudiants.

Josep Lluís Martí va presentar EDvolució en el decurs de la taula rodona “What does positive disruption look like?", que va transcórrer l’11 de juliol. Moderada per Moira Fischbacher-Smith, vicerectora d’aprenentatge i docència de la Universitat de Glasgow, va comptar amb la participació dels responsables d’aquest àmbit en les seves respectives institucions: Tine Baelmans (KU Leuven); Arshad Ahmad (McMaster University) i Phil Cotton (Rwanda University).

La UPF ocupa la posició 42 a escala europea i la cinquena a Espanya en l'Europe Teaching Rankings 2018 de THE 

En el decurs de la cimera, es van donar a conèixer els resultats de la primera edició de l’Europe Teaching Rankings 2018 de THE, una nova classificació d’universitats europees basada en l’àmbit docent. En aquesta taula, encapçalada per les universitats d’Oxford, Cambridge i la Sorbonne, la UPF ocupa la posició 42 a escala europea i la cinquena a Espanya, per darrere les universitats de Navarra, Barcelona, Autònoma de Barcelona i Autònoma de Madrid.

El rànquing, que té en compte els resultats de l'Enquesta Europea d'Estudiants de THE, realitzada a més de 30.000 universitaris en deu països, analitza la qualitat de l'educació superior mitjançant tretze indicadors de rendiment al voltant de quatre categories fonamentals: l'engagement (la connexió de la universitat amb els seus estudiants), els recursos (la capacitat de la institució per impartir docència de manera efectiva), els resultats obtinguts (la reputació dels estudis, el desenvolupament d'habilitats i la taxa de graduació) i l'entorn d'aprenentatge (l'equilibri de gènere entre els estudiants i el personal acadèmic).

Escolta els protagonistes

Escucha a los protagonistas

Listen to the key figures

Categories:

Per a més informació

Notícia publicada per:

Unitat de Comunicació i Projecció Institucionals

93 542 21 00

[email protected]

Para más información

Noticia publicada por:

Unidad de Comunicación y Proyección Institucionales

93 542 21 00

[email protected]

For more information

News published by:

Institutional Communication and Promotion Unit

93 542 21 00

[email protected]