Este miércoles 4 de septiembre, Núria Saladié, en representación del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad, Universidad Pompeu Fabra (CCS-UPF), participó en el webinario de la PCST llamado “Inteligencia Artificial en la enseñanza de la comunicación científica - pedagogías, dilemas y ética” (en inglés, “AI in science communication teaching - pedagogies, conundrums and ethics”).

Núria presentó el documento participativo “Principios de buenas prácticas en comunicación científica e inteligencia artificial”, una iniciativa facilitada por el CCS-UPF que dio lugar a la cocreación de un decálogo para guiar el uso de la inteligencia artificial (IA) en la práctica de la comunicación científica. Más de 125 profesionales de habla hispana de nuestro sector participaron en el desarrollo de estos principios, que están disponibles en el repositorio abierto Zenodo. Las personas que quieran adherirse a esta iniciativa, pueden hacerlo mediante este formulario.

Uno de los compromisos recogidos en el documento se refiere a la necesidad de que los comunicadores científicos se formen en IA. Esta formación podría incluir cómo utilizar la IA de una manera responsable (por ejemplo, cómo escribir 'prompts' que tengan en cuenta los sesgos de la IA), qué plataformas son más o menos transparentes (por ejemplo, cuáles informan de las fuentes a partir de las cuales entrenan sus modelos), o cómo comunicar sobre la IA de forma responsable (por ejemplo, sin exagerar o ignorar sus posibles riesgos y beneficios).

El webinario fue organizado por Frans van Dam, de la Universidad de Utrecht, y moderado por Melanie Smallman, del Departamento de Estudios de Ciencia y Tecnología de la University College London. Otras ponentes fueron:

• Dominique Brossard, Departamento de Comunicación de Ciencias de la Vida de la Universidad de Wisconsin-Madison (Estados Unidos)

• Giuliana Rubbia y Gloria Bordogna, Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia de Milán (Italia)

La grabación del webinario se hará pública en los próximos días.