LOPERA MÁRMOL, MARTA

Pre-doctoral Fellow
Communication
Media Psychology and Psychophysiology

+34 93 542 22 78
marta.lopera@upf.edu
Carrer Roc Boronat, 138

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Current position: Pre-doctoral and professor Fellowship.

  • Academic Training: Master in Social Communication (UPF, 2017); B.A. Audiovisual Communication (UB, La Trobe University and Hanzehogeschool University of Applied Sciencies, 2016) minor in Management and Marketing.
  • Research interests: television series, postmodern philosophy, mental disorders, media sustainability, aesthetics and audiovisual narrative.
  • Current research: 

-Doctoral Thesis: The representation of mental disorders and neurodevelopment in British and American television series in the genre of drama and coming-of-age.

-Projects: co-leadership of Green Shooting: Sustainable Culture (project funded by Planetary Well-being UPF), researcher on the HEBE project about youth empowerment (funded by the Ministry of Economy and Competitiveness) and work team member for the project: Prosody variations to improve the cognitive response and communicative interaction between the Alzheimer's patient and his caregivers (funded by the Ministry of Education and Science).

• Articles
-Jiménez-Morales, M.; Lopera-Mármol, M. & Salvadó Romero, A. (2020). Life stories on camera: Empowering youth through audiovisual storytelling. The case study of Hebe i-doc, Catalan Journal of Communication & Cultural Studies, 12 (2), 211-224. https://doi.org/10.1386/cjcs_00028_1(SCOPUS, Q2).

-Pérez-Pamies, D & Lopera-Mármol, M. (2019). Buoying corpses up: A journey between Sunset Blvd. (1950) and Twin Peaks (1990-2017). Comparative Cinema, 7 (13), 55-66. https://doi.org/10.31009/cc.2019.v7.i13.05

 

•Book Chapters
-Lopera-Mármol, M.; Jiménez-Morales, M. & Anglada-Pujol, O. (2023). Les de l’Hoquei: from a Catalan B.A. university project to Netflix. In Weissman, E. & Dunleavy, T. (Eds). Coproductions in the Multiplatform era. London: Palgrave Macmillan (forthcoming).

-Lopera-Mármol, M.; Jiménez-Morales, M. & Jiménez-Morales, M. (2021). Depictions of depression and eating disorders in My Mad Fat Diary. In M. Johnson & C.J. Olson (Eds.) Normalizing Mental Illness and Neurodiversity in Entertainment Media Quieting the Madness (pp. 122-133). New York: Routledge. (pre-order).

-Lopera-Mármol, M.; Jiménez-Morales, M. & Bourdaa, M. (2020). Televertising Strategies in the Age of Non-Advertising TV. In L. Mas-Manchón (Ed.). Innovation in Advertising and Branding Communication (pp. 154-188). New York: Routledge.

-Jiménez-Morales, M. & Lopera-Mármol, M. (2020). El relato como herramienta de la competencia comunicativa: nuevos formatos pedagógicos que incluyen el digital storytelling como capacidad narrativa. In C. Hernández-Escolano & M. Alguacil de Nicolàs. El arte de presentar en público en la universidad: La competencia comunicativa oral en la docencia universitaria y su impacto entre el alumnado (pp.192). Barcelona: Octaedro-IDP/ICE, UB.

-Lopera-Mármol M. (2020) La semiótica como metodología para el estudio de la representación de las enfermedades mentales en las series de TV. Estudio de caso: My Mad Fat Diary. In C. Lopezosa, J. Díaz-Noci & L. Codina (Eds.). Methodos Anuario de Métodos de Investigación en Comunicación Social, 1. 106-16. https://doi.org/10.31009/methodos.2020.i01.10

-Lopera-Mármol, M. (2020). Depresión en las series televisivas. La gran desconocida. In I. Cambra- Badii & J. Martínez-Lucena (Eds.), Imaginarios de los trastornos mentales en las series (pp. 95-105). Barcelona: UOC Press.

-Jiménez-Morales, M. & Lopera-Mármol, M. (2019). La organización de eventos como técnica de innovación docente de aprendizaje-servicio para la construcción de una ciudadanía global In: P. Aramburuzabala, C. Ballesteros, Carlos, J. García-Gutiérrez & P. Lázaro. El papel del Aprendizaje- Servicio en la construcción de una ciudadanía global. (pp. 203-211). UNED Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid: España.

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-Jiménez-Morales, M. & Lopera-Mármol, M. (2018). Why Black Mirror is really written by Jean Baudrillard. A philosophical interpretation of Charlie Brooker’s series. In A.M. Cirucci and B. Vacker (Eds.), Black Mirror and Critical Media Theory (pp.103-113). Maryland: Rowman & Littlefield.

 

• Book Reviews
-Lopera-Mármol, M. (2020). Review: Pathologies and Dysfunctions of Democracy in a Mediated Context. Aniki, 7 (1), 210-215. https://doi.org/10.14591/aniki.v7n1.536

-Lopera-Mármol, M. (2019). Review: Ficciones cercanas: Televisión, Narración y espíritu de los tiempos (2017). Contratexto, 32,345-350. ISSN 1025-9945.

 

• Conference Papers
-Valdivia, P.; Llena, A.; Carrera, E.; Sala, M. Vila, C.; Salvadó Romero, A.; Jiménez-Morales, M. & Lopera-Mármol, M. (2020). Proyecto Hebe: Repensando la co-creación de conocimiento a partir de los cuadernos de campo. Narrativas para el empoderamiento juvenil. In. Longas, J. & Vilar, J. La pedagogía social en un entorno vica: ¿Viejos problemas? ¿Nuevas perspectivas? (pp. 67- 71). Ediciones Blanquerna. Barcelona, Spain. ISBN: 978-84-947978-7-3

-Jiménez-Morales, M. & Lopera-Mármol, M. (2019). ¿Cómo gestionar eventos de impacto social para el aprendizaje?, EduBits, Tecnológico de Monterrey. México. Available at: https://observatorio.tec.mx/edu-bits-blog/como-gestionar-eventos-de-impacto-social-para-el- aprendizaje

 

Teaching

-Analysis of Persuasive Discourses (B.A. Advertising and PR)

-Communication and Events Management (B.A. Advertising and PR)

-Newsroom Workshop (B.A. Journalism)

-Fundamentals of PR (B.A. Advertising and PR)



Department of Communication

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