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2023 (4)

Beardsley M, Hernandez-Leo D, Sánchez-Reina R. Using learning design technologies for teachers' practice-driven research. Dins: Shih JL, Kashihara A, Chen W, Ogata H (eds.). Proceedings of the 31st International Conference on Computers in Education (ICCE 2023). ICCE; 2023. p. 892-897.

Hernández-Leo D, Sánchez-Reina JR (eds.). Meta Research Conference, MERE 2022. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra; 2023.

Jeong S, Aymerich-Franch L, Alghowinem S, Picard RW, Breazeal CL, Park HW. A robotic companion for psychological well-being: A long-term investigation of companionship and therapeutic alliance. Dins: -. -. -; 2023. p. 485-494.

Rodero E. La voz en la radio. Dins: Berdasco Gancedo, Yolanda (coord.). Periodismo radiofónico. Madrid: CEF-UDIMA; 2023.

2022 (5)

Girbal E Pérez M, Ponce B, Rodríguez-de-Dios I, Rodero E. La responsabilidad social corporativa en la publicidad de las marcas comerciales durante la pandemia del COVID-19. Dins: Martinez Sala, Alba Maria; Cristofo, Carmen. La nueva era comunicativa congreso forum. Navarra: Thompson Reuters-Aranzadi; 2022.

Hernández-Leo D, Sánchez-Reina JR. Meta-Research Conference. MERE 2021. Universitat Pompeu Fabra; 2022.

Larrea, Olatz; Rodríguez-de-Dios, Isabel; Vinyals-Mirabent, Sara; Rodero, Emma. Las referencias de Covid en anuncios marcan la diferencia. La respuesta de los consumidores mejora cuando la publicidad conecta con la pandemia. Dins: Álvarez-Chávez, Martha Patricia; Rodríguez-Garay, Gloria Olivia; Husted Ramos, Silvia (coord. ). Comunicación y Pluralidad en un contexto diferente. Madrid: 2022. p. 476-501.

Lopera, Marta; Pintor, Ivan. The representation of neurological and mental disorders in TV series: Complexity, transmission, and educational models. Dins: Gardenier, Matthijs; La Rocca, Fabio; Pomarico, Daniela; Valentino Susca, Vincenzo (eds.). Sociétés 2022/2. De Boeck Supérieur; 2022. p. 95-106.

Odakura V, Amarasinghe I, Hernández-Leo D, Sánchez Reina JR, Theophilou E, Lobo Quintero RA. Effects of debriefing in computer-supported collaborative learning pyramid scripts with open-ended task. Dins: Wong LH, Hayashi Y, Collazos CA, Alvarez C, Zurita G, Baloian N (eds.). Collaboration Technologies and Social Computing. 28th International Conference, CollabTech 202. Santiago: Springer; 2022. p. 218-230.

2021 (8)

Arias E, Rodero E. Los géneros radiofónicos de ficción seriados: el serial y la serie. Dins: Sánchez-Gey Valenzuela N, Cárdenas-Rica M.L. (coords.). La comunicación a la vanguardia. Tendencias, métodos y perspectivas. Madrid: Fragua; 2021. p. 3111-3131.

Figueras M, Arciniega M, Strecker T, Hansen N. Young women as social actors. Participation in organized groups and the feminist empowerment of young people. Dins: AA.VV.. Young People in Complex and Unequal Societies Doing Youth Studies in Spain in Latin America. Brill; 2021.

Lopera-Marmol M.; Jimenez-Morales M.; Jimenez-Morales M.. Depictions of depression and eating disorders in My Mad Fat Diary. Dins: Johnson M, Olson CJ. Normalizing Mental Illness and Neurodiversity in Entertainment Media Quieting the Madness. Routledge; 2021. p. 122-133.

Rodero E. Voice and gestures in nonverbal communication: Evidence from psychophysiological studies. Dins: Liberman C, Wrench J. Casing nonverbal communication. Dubuque (Iowa): Kendall Hunt Publishing; 2021. p. 47-58.

Rodero E. Measuring People's Cognitive and Emotional Response: Psychophysiological Methods to Study Sound Design. Dins: Filimowicz M. Doing Research in Sound Design. New York: Rouletdge; 2021. p. 1-18.

Rodero E. Prólogo. Dins: Medina Ávila V, Botello Hernández J (eds.). Homo Audiens IV. Conocer la Radio: textos teóricos para aprehenderla. Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Acatlán; 2021. p. 13-19.

Sánchez-Reina JR, Theophilou E, Hernández-Leo D, Medina-Bravo P. The power of beauty or the tyranny of algorithms. How do teens understand body image on instagram?. Dins: Castillo-Abdul B, García-Prieto V (ed.). Prosumidores emergentes: redes sociales, alfabetización y creación de contenidos. Sevilla: Dykinson; 2021. p. 429-450.

2020 (21)

Aymerich-Franch, L. Avatar embodiment experiences to enhance mental health. Dins: Jihyun Kim and Hayeon Song (editors). Technology and Health. Promoting Attitude and Behavior Change. 2020.

Figueras-Maz M, Hernández-Escolano C, Arciniega Cáceres M. La competencia comunicativa oral como herramienta de innovación social e inclusión en el ámbito universitario. Dins: Hernández-Escolano, Carme; Alguacil de Nicolàs, Montserrat (eds.). El arte de presentar en público en la universidad. Octaedro; 2020.

Guerrero-Solé, Frederic; Suau, Guillem; Grau Masot, Josep Maria; Mas-Manchon, Lluís. La polarització de la política catalana en un temps turbulent. Anàlisi del 21D a Twitter. Dins: Besalú, Reinald; Moragas-Fernández, Carlota. La campanya excepcional. Comunicació política i comportament electoral a les eleccions catalanes del 2017 Documenta Universitaria; 2020. p. 161-201.

Jiménez-Morales M, Lopera-Mármol M. El relato como herramienta de la competencia comunicativa: nuevos formatos pedagógicos que incluyen el digital storytelling como capacidad narrativa. Dins: Hernández-Escolano, Carme; Alguacil de Nicolàs, Montserrat (eds.). El arte de presentar en público en la universidad. Octaedro; 2020.

Jiménez-Morales M, Lopera-Mármol M. La organización de eventos como técnica de innovación docente de aprendizaje-servicio para la construcción de una ciudadanía global. Dins: Aramburuzabala P, Ballesteros B, García-Gutiérrez J, Lázaro P. El papel del Aprendizaje-Servicio en la construcción de una ciudadanía global. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia; 2020. p. 203-211.

Jiménez-Morales, Manel; Lopera-Marmol, Marta. Why Black Mirror is really written by Jean Baudrillard. A philosophical interpretation of Charlie Brooker¿s series (pendent de publicació). Dins: Jiménez-Morales, Manel;Lopera-Marmol, Marta. Black Mirror and Critical Media Theory. Lexington Books; 2020. p. 103-113.

Lopera-Mármol M. Depresio¿n en las series televisivas. La gran desconocida. Dins: Martínez Lucena J, Cambra I. Imaginarios de los trastornos mentales en las series. UOC Press; 2020. p. 95-105.

Lopera-Mármol M. La semiótica como metodología para el estudio de la representación de las enfermedades mentales en las series de TV. Estudio de caso: My Mad Fat Diary. Dins: Lopezosa, Carlos; Díaz Noci, Javier; Codina, Lluis. Methodos Anuario de Métodos de Investigación en Comunicación Social, 1. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra; 2020. p. 106-116.

Lopera-Marmol, Marta; Jiménez-Morales, Manel; Bourdaa, Mélanie. -. Dins: -. Fanadvertising and prosumer the new trend in Television Series. Routledge; 2020.

Lopera-Marmol, Marta; Jiménez-Morales, Manel; Jiménez Morales, Mònika. The depiction of depression in the coming-of-age and dramedy TV series My Mad Fat Diary (pendent de publicació). Dins: Lopera-Marmol, Marta; Jiménez-Morales, Manel;Jiménez-Morales, Mònika. The depiction of depression in the coming-of-age and dramedy TV series My Mad Fat Diary Routledge; 2020.

Mas-Manchon, Lluís. Innovation in Advertising and Branding Communication. New York: Routledge; 2020.

Mas-Manchon, Lluis. Introduction. Dins: Mas-Manchon, Lluís. Innovation in Advertising and Branding Communication. New York: Routledge; 2020. p. 1-7.

Mas-Manchón, Lluís; Lopez-Gonzalez, Hibai; Guerrero-Solé, Frederic. Snapshot and Insights on Theories, Methods, and Topics in Branding and Advertising Research. Dins: Mas-Manchon, Lluís. Innovation in Advertising and Branding Communication. New York: Routledge; 2020. p. 8-26.

Medina-Bravo, P.; Talarn, A.. El patriarcado y sus letales consecuencias. Dins: Talarn, Antoni. Ideología y maldad. Barcelona: Xoroi Ediciones; 2020. p. 493-528.

Rodero E. La radio, el mejor antídoto contra la crisis del coronavirus. Dins: Observatorio COVID19. Descifrando el Covid-19. UPF Barcelona School of Management; 2020. p. 86-91.

Rodero E, Mas L. Audio experience. Dins: -. Reimagining Communication: Experience -; 2020. p. 32-46.

Rodero, E.; Mas, L.. Audio Experience. Dins: Filimowicz, Michael; Tzankova, Veronika. Reimagining Communication: Meaning. 2020.

Rodero, Emma. Media Psychology. Dins: Filimowicz, Michael; Tzankova, Veronika. Reimagining Communication: Meaning. 2020.

Rodero, Emma; Mas, Lluís. Audio Experience. Dins: Filimowicz, Michael; Tzankova, Veronika (eds.). Reimagining Communication: Experience. Oxford: Routledge; 2020. p. 1-15.

Sánchez Reina, J.R.; Jiménez Morales, M.; Medina Bravo, P.. Niños, cuerpos y publicidad. La representación mediática de la imagen corporal en los anuncios consumidos por menores en España. Dins: Bittencourt, S. & Batista, C.. Corpo, Gênero e Cuidados na contemporaneidade.. QUALIS ED.; 2020. p. 80-96.

Sánchez-Reina, JR; Jiménez-Morales, M; Medina-Bravo, P.. Niños, cuerpos y publicidad: La representación mediática de la imagen corporal en los anuncios consumidos por menores en España. Dins: Bitencourt, Silvana Maria; Andrade, Cristiane Batista (coord.). Corpo, género e cuidados: Perspectivas e desafios na contemporaneidade. EdUFMT; 2020. p. 119-135.

2019 (8)

Capdevila Gómez, Arantxa; Moragas Fernández, Carlota M.; Gómez Puertas, Lorena; Espluga Trenc, Josep; Prades López, Ana. El análisis crítico de las metáforas y de su recepción por el público. Dins: Espluga Trenc, Josep. El cambio climático y sus metáforas: Como dar sentido a las narrativas mediáticas sobre un riesgo difuso y global. Icaria Editorial; 2019. p. 59-74.

Castillo José A, Medina-Bravo P. La relación de pareja: apego y calidad de vínculo. Dins: Pérez Testor, Carles; Cabré, Víctor (dir.). Psicoterapia psicoanalítica de pareja. Barcelona: Herder; 2019. p. 37-56.

Gómez Puertas, Lorena; Espluga; Josep. El discurso de la ciudadanía: apropiación y recreación de metáforas y narrativas. Dins: Capdevila Gómez, Arantxa; Moragas Fernández, Carlota M.. Usos políticos de la metáfora: medios, instituciones y ciudadanía en la definición de conflictos en la esfera pública. 2019. p. 105-144.

Jiménez, Mònika. Espejos y espejismos de una realidad desenfocada. Dins: Porta, Miquel. Los imaginarios colectivos, la salud pública y la vida. Para conversar desde las artes sobre nuestro bienestar en sociedad. Catarata; 2019.

Montagut, Marta; Moragas Fernández, Carlota M.; Gómez Puertas, Lorena. La metáfora del fluido/contenedor en la crisis de refugiados. Dins: Capdevila Gómez, Arantxa; Moragas Fernández, Carlota M.. Usos políticos de la metáfora: medios, instituciones y ciudadanía en la definición de conflictos en la esfera pública. 2019. p. 145-176.

Moragas Fernández, Carlota M.; Capdevila Gómez, Arantxa; Gómez Puertas, Lorena; Espluga, Josep. La metáfora como herramienta para el análisis de los conflictos sociales. Dins: Capdevila Gómez, Arantxa; Moragas Fernández, Carlota M.. Usos políticos de la metáfora: medios, instituciones y ciudadanía en la definición de conflictos en la esfera pública. 2019. p. 15-34.

Rodero, E.; Maíllo, A.; Espinosa de los Monteros, M.J.. Ficción sonora en el ecosistema digital. Dins: Pedrero, L.M. (ed.); García, J.M. (ed.). La transformación digital de la radio: Diez claves para su comprensión profesional y académica. Valencia: Tirant lo Blanch; 2019.

Sánchez-Reina, J.R; Jiménez-Morales, M.; Medina-Bravo, P.. Mi cuerpo, ¿me gusta? Experiencias y retos para una alfabetización publicitaria en imagen corporal.. Dins: Carabias-Galindo, D.; Monreal Guerrero, I.. Media Education Today.. 2019. p. 79-80.

2018 (11)

Cirucci, A. M. (ed.); Vacker, Barry (ed.); Albrecht,Michael M.; Alleyne, Osei; Allard-Huver, Francois; Gabriel Berns, Fernando; Blackwell, Derek R.; Constant, Sarah J.; Mathieu, D'Aquin; Drage, Eleanor; Escurignan, Julie; Espelie, Erin; Faure, Antoine; Flisfeder, Matthew; Hildebrand, Julia M.; Jimenez-Morales, Manel; Jones, Hillary A.; Stinus Kristensen, Morten; Leon-Boys, Diana; Lopera-Marmol, Marta; Romin, Rajan; Scolari, Carlos A.; Thomas, Erica M.; Troullinou, Pinelopi; Urzúa, Macarena; Vacker, B.. Black Mirror and Critical Media Theory. Lexington Books; 2018.

Cruz-Díaz, R.; Figueras-Maz, M.; Ferrés, J.; Mateus, J.C.. Estrategias innovadoras con jóvenes y adultos en la educación superior para el fomento de la competencia mediática en medios digitales interactivos. Aproximación a la literatura científica. Dins: Cruz Díaz, María del Rocío; Caro-González, Francisco J.; Ramírez García, Antonia. Uso del teléfono móvil, juventud y familia. Egregius; 2018. p. 145-165.

Figueras-Maz, Mònica; Hernández Escolano, Carme; Jiménez Morales, Manel; Medina Bravo, Pilar; García Cortés, Beatriz; Pedraza Jiménez, Rafael; Palau Riberaygua, Josep M.. Estudios de Comunicación en la UPF en clave de innovación social: iniciativas docentes con metodología Aprendizaje-Servicio en grado y máster.. Dins: Martínez Lozano, Virginia; et al. (ed.). El Aprendizaje-Servicio en la Universidad. Una metodología docente y de investigación al servicio de la justicia social y el desarrollo sostenible.. Salamanca: Comunicación Social; 2018. p. 79-86.

Gómez, Lorena; Besalú, Reinald; Sánchez, Cristina. La crisis y sus héroes. Realidad subyacente en las series de ficción televisiva más populares en España (2008-2015). Dins: Muñoz Jiménez, J.; Martínez Martínez, S.; Peña Acuña, B.. La realidad audiovisual como nuevo vehiculo de comunicación.. Gedisa; 2018. p. 129-144.

Jiménez-Morales M, Revuelta G. La influencia de la publicidad en la construcción de la imagen corporal. Dins: -. Fundació Víctor Grífols i Lucas. Publicidad y salud. Barcelona: Fundació Víctor Grífols i Lucas; 2018. p. 92-95.

Jiménez-Morales, M.; Lopera Mármol, M.. Why Black Mirror is really written by Jean Baudrillard. A philosophical interpretation of Charlie Brooker's series. Dins: Cirucci, A.M.; Vacker, B.. Black mirror and critical media theory. Lanham Lexington Books; 2018. p. 103-114.

Rodero, E.; Mas, Ll.; Larrea, O.. Media Psychology: una nueva disciplina para comprender los procesos mediáticos. Dins: Cafarell C (ed.). Tendencias metodológicas en la investigación académica sobre comunicación. Salamanca: Ediciones Comunicación social; 2018. p. 189-201.

Rodero, E.; Mas, Ll.; Larrea, O.; Vázquez, M.; Blanco, M.. Improving radio advertising through sound design. Dins: Gallego, J.I.; Fernández-Sande, M.; & Limón, N.. Trends in radio research. Diversity, innovation and policies. Cambridge Scholars Publishing; 2018. p. 239-256.

Rodero, Emma. El peso creciente de la voz y el sonido para comunicar en la era digital: el protagonismo de la oralidad.. Dins: Rodero, Emma. Anuario AC/E de Cultura Digital. Acción Cultural Española; 2018.

Rodero, Emma. The growing importance of voice and sound in communication in the digital age: The leading role of orality. Dins: Rodero, Emma. Anuario AC/E de Cultura Digital. Acción Cultural Española; 2018. p. 80-94.

Tucho, Fernando; Fernandez Planells, Ariadna; Lozano, María; Figueras Maz, Mònica. La educación mediática, una asignatura pendiente en la formación de periodistas, publicitarios y comunicadores audiovisuales. Dins: -. La educación mediática en España: artículos seleccionados Universitas Editorial; 2018. p. 449-464.

2017 (5)

Aymerich-Franch, L. Mediated embodiment in new communication technologies. Dins: Khosrow-Pour M. Encyclopedia of Information Science and Technology. Hershey: IGI Global; 2017.

Brugarola A, Jiménez-Morales M. La comunicación publicitaria institucional en el ámbito de la prevención y del tratamiento de las drogodependencias. Dins: Cuesta, Ubaldo. Comunicación y Salud. Madrid: Dextra Editorial; 2017.

Jiménez-Morales, Mònika; Panizo Alonso, Julio M.. Eventos y Protocolo. La gestión estratégica de actos corporativos e institucionales. Editorial UOC; 2017.

Vázquez, M.; Rodero, E.. Creatividad y persuasión en la publicidad social para radio. Dins: Camarero, Emma; Rodríguez Terceño, José (Ed.). Estrategias en comunicación y su evolución en los discursos. Madrid: Mc Graw Hill; 2017. p. 815-831.

Vilajoana S.; Jiménez-Morales M.; González, Z.; Baurier E.. ¿Cómo aplicar los conceptos básicos de publicidad?. Barcelona: Editorial UOC; 2017.

2016 (7)

Aranda, D.; Sánchez-Navarro, J.; Martínez-Martínez, S. (Coord.); Navarro, V.; Lalueza, F.; Estanyol, E.; Montaña, M.; Sanz, S.; Clares, J.. El videojuego en el punto de mira: La producción científica sobre el juego digital. Oberta Publishing; 2016.

Fernández-Planells A, Masanet MJ, Figueras-Maz M. TIC i joves: reflexions i reptes per al treball educatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya; 2016.

Figueras-Maz M, Aran-Ramspott S, Mauri M. La ética en la formación de los comunicadores en España: un reto pendiente desde la Educación Mediática. Dins: Ferrés-Prats, J.; Masanet, M.J.. La educación mediática en la universidad española. Barcelona: Gedisa; 2016. p. 123-135.

Háfner, Amalia; Sánchez Reina, J. Roberto. Discursos y educación: Un análisis de las metáforas utilizadas por docentes en sus reflexiones.. Dins: Roig-Vila, Rosabel (Ed). EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa.. Octaedro; 2016. p. 399-400.

María Lozano Estivalis, Fernando Tucho Fernández, Ariadna Fernandez Planells, Mònica Figueras Maz. Saberes fronterizos: La educación mediática en los estudios de comunicación. Dins: Ferrés-Prats, J.; Masanet, M.J.. La educación mediática en la universidad española. Barcelona: Gedisa; 2016. p. 103-121.

Martínez, Míriam; Pedraza-Jiménez, Rafael; Fernández Cavia, José. Sitios web de destinos turísticos. Dins: -. Calidad en sitios web: método de análisis general, e-comerce, imágenes, hemerotecas y turismo. Editorial UOC; 2016. p. 153-182.

Masanet M.J.; Medina-Bravo P.; Aran-Ramspott S.. The Survival of the Forbidden Love in Television Fiction: 'Romeo and Juliet' in Contemporary Spanish Series for Youth. Dins: Amir Hetsroni (ed.). Television and Romance: Studies, Observations and Interpretations. New York: Nova Science Publishers; 2016.

2015 (4)

Da Rocha, Irene; Singla, Carles; Narberhaus, Marta. Formar periodistas. La doble perspectiva universidad-empresa. Dins: -. Periodismo actual y futuro: investigación, docencia e innovación Universitat Pompeu Fabra Sociedad Española de Periodística; 2015. p. 600-618.

Gómez-Puertas L, Ventura R, Roca C. Contribución de los informativos al imaginario colectivo donde el otro es mujer y/o extranjero. Dins: J. E. Gonzálvez. Libro de Actas del CUICIID 2015. Madrid: Fórum XXI; 2015. p. 308-308.

Rodero E, Larrea O, Mas L, Vázquez M, Blanco M. When the Internet seems to be deaf. Sound resources to enrich online radio advertising. Dins: Oliveira M, Ribeiro F (eds.). Radio, sound and Internet. 2015.

Sánchez Hernández, María F., Oliva Marañón, Carlos; Jiménez Morales, Mònika. Identidad corporativa, marca online y comunicación digital:paradigmas de las revistas científicas digitales (2010-2014) en el área de Comunicación. Dins: -. La gestión de intangibles para la excelencia empresarial: nuevas oportunidades para la comunicación y sus profesionales Foro para el Conocimiento y la Investigación de la Comunicación: Universidad de Extremadura: Universidad Francisco de Vitoria; 2015. p. 328-343.

2014 (13)

Aymerich-Franch L, Fedele M. Students' privacy concerns on the use of Social Media in Higher Education. Dins: Vladlena Benson; Stephanie Morgan. Cutting-Edge Technologies and Social Media Use in Higher Education. - ed. Hershey: IGI global; 2014. p. 128-151.

Aymerich-Franch, Laura; Fedele, Maddalena. Students'Privacy Concerns on the Use of SocialMedia in Higher Education. Dins: Vladlena Benson; Stephanie Morgan. Cutting-Edge Technologies and Social Media Use in Higher Education. - ed. Hershey: IGI global; 2014.