Vés enrere

Bots: de Videojocs a Cases Intel·ligents

Bots: de Videojocs a Cases Intel·ligents

31.03.2016

Imatge inicial

Amb classes teòriques i pràctiques, els alumnes aprendran sobre intel·ligència artificial (què i com és), programació en Python, interacció persona-màquina, usabilitat i accessibilitat, i més. No us preocupeu: treballarem diferents algorismes i tècniques, de manera que la complexitat s’adapti al nivell de cada alumne.

L’objectiu: crear 5 bots en 1 setmana!

Cada sessió tindrà com a fil conductor un tipus de bot: personatges de videojocs, cases i ciutats intel·ligents, vehicles autònoms, gestors automàtics de xarxes socials i agents conversacionals.

A més, treballarem habilitats transversals com parlar en públic, bones pràctiques de desenvolupament, etc.

Programa orientatiu

Cada sessió consta d’una part teòrica sobre un àmbit de la robòtica i la introducció a un concepte de programació. Després d’un descans, la part pràctica consistirà en un petit projecte en Python.

Primera sessió. Bots que parlen

Parlarem sobre aplicacions que fan servir llenguatge natural per comunicar-se amb l’usuari (per exemple, l’assistent virtual Alexa). Farem una introducció als conceptes bàsics de la programació i l’accessibilitat i aplicarem els nous coneixements per controlar un agent conversacional (avatar).

Segona sessió. Xarxes socials

Actualment, els bots més nombrosos són els que administren perfils de xarxes socials, rastregen continguts, etc. Veurem quins debats ètics en comporta la utilització i discutirem alguns casos actuals. En aquesta sessió crearem el nostre propi bot per gestionar un perfil de Twitter (creat expressament per al curs).

Tercera sessió. Vehicles autònoms

No tots els robots són virtuals, n’hi ha que poden interactuar amb el món físic. Parlarem de quins tipus hi ha i del bucle sentir-pensar-actuar. A la part pràctica, ens centrarem en el cas dels vehicles autònoms i la visió per ordinador (imprescindible en el reconeixement de senyals de trànsit, etc.).

Quarta sessió. Videojocs

Cada cop és més important el realisme als videojocs i també la interacció amb els personatges no-jugadors (NPC). Parlarem dels diferents nivells en què els videojocs fan servir intel·ligència artificial i de com afecta l’experiència d’usuari. També en Python, implementarem un planificador de comportament.

Última sessió. Cases intel·ligents

La domòtica és la disciplina que estudia com aplicar automatització en edificis. En aquesta sessió discutirem sobre els avantatges i inconvenients de l’Internet de les coses i veurem com l’automatització de moltes tasques de la llar pot contribuir a reduir la despesa energètica... Sabràs trobar la millor estratègia?

Professorat

Beatriz Cabrero, docent i investigadora del DTIC de la UPF

  • Grau en Enginyeria en Informàtica (UPF)
  • Màster en Sistemes Intel·ligents Interactius (UPF)
  • Estudiant de doctorat (UPF-GTI)

Sergi Jordà és llicenciat en Física Fonamental i doctor en Informàtica i Comunicació Digital. És professor a la Universitat Pompeu Fabra, cap del seu departament de tecnologia (DTIC) i investigador en el Grup de Tecnologia Musical, on dirigeix el Music and Multimodal Interaction Lab. Els seus interessos actuals combinen la investigació en els camps de la interacció humana amb l’ordinador, la creativitat computacional, l’aprenentatge automàtic i la computació fisiològica.

Places: 21 

Destinataris: estudiants de tercer i quart d'ESO, primer de batxillerat i cicles formatius de grau mitjà 

Llengües: català i castellà

Dates i horari: 

Primera edició: del 5 al 9 de juliol, de 9.30 a 14.00 h. -COMPLET-

Segona edició: del 30 d'agost al 3 de setembre, de 9.30 a 14 h. -PLACES LLIURES-

Modalitat: presencial

Preu: 110 €

Multimèdia

Multimedia

Multimedia

Categories: