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#COMUNICACIÓ. ¡Quiero ser Youtuber para Ser Rico y Famoso! (¿De Verdad?)

#COMUNICACIÓ. ¡Quiero ser Youtuber para Ser Rico y Famoso! (¿De Verdad?)

06.02.2019

Descripción

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Este taller combina el análisis con la producción de piezas audiovisuales para YouTube. A partir de una serie de exposiciones, debates y actividades prácticas, todos los participantes aprenderán a:

  • Reconocer las principales características del discurso de los youtubers.
  • Identificar a los principales actores implicados en esta plataforma digital (anunciantes, networks, creadores de contenido, usuarios, etc.).
  • Producir videos para YouTube.

 

Destinataris: estudiants de tercer i quart d'ESO, de primer de batxillerat o bé de cicle formatiu de grau mitjà

Places: 25

Llengua: castellà

Dates i horari: del 15 al 19 de juliol, de 9.30 a 14.00 h

Preu: 110 €

Lloc: campus del Poblenou

Aules: pendent

 

Programa

El taller se estructurará alrededor del desarrollo de un proyecto de producción para un canal de YouTube: al final de la semana, los participantes tendrán que presentar un breve video en el que expongan su propia visión sobre las posibilidades y sombras de la plataforma. Estas sesiones de trabajo en equipo para planear el video serán complementadas con exposiciones, análisis de videos y debates sobre los siguientes temas:

  1. El ecosistema de los medios
    1. ¿Qué es YouTube?
    2. Medios - plataformas / broadcasting - networking
  2. Los nuevos actores del ecosistema: networks, anunciantes, agencias de PR. Los youtubers como nuevos actores mediáticos
    1. De consumidores a prosumidores
    2. ¿Democratización de los medios de producción y consumo?
    3. Tipos de youtubers (gammers, fashion vloguers, mommy vloguers, booktubers, etc.)
  3. El discurso de los youtubers
    1. Análisis del discurso audiovisual
    2. Diferencia con otros discursos: televisión, cine, blogs, etc.
  4. Una mirada crítica...
    1. Microcelebridades y trabajo digital
    2. Activismo y youtubers
    3. Feminismo desde la óptica youtuber

 

Participantes

Carlos A. Scolari. Es profesor titular del Departamento de Comunicación de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Investigador especializado en medios interactivos digitales, narrativas transmedia y ecología/evolución de los medios, ha sido coordinador del Proyecto H2020 Transmedia Literacy (2015-2018). Autor de más de quince libros sobre ecología y evolución de los medios, teorías de la comunicación digital interactiva y narrativas transmedia.

José Miguel Tomasena. Es periodista, escritor de ficción, profesor universitario y guionista. Actualmente es candidato a doctor en Comunicación Social por la Universidad Pompeu Fabra con una investigación etnográfica sobre las prácticas mediáticas de los videoblogueros literarios (booktubers) en lengua española. Tiene su propio canal de YouTube: youtube.com/channel/UCQ9RefQSFt8kDnq9VmCNccg.

María José Massanet. Es doctora en Comunicación Social por la Universidad Pompeu Fabra (2015). Actualmente es profesora e investigadora en esta misma universidad. Sus líneas de investigación se centran en la educación mediática, la adolescencia y juventud, las series de ficción, el género y la representación de la sexualidad y la relación amorosa en los medios de comunicación.

Mittzy Arciniega. Es comunicadora, candidata a doctora en Comunicación Social por la Universidad Pompeu Fabra. Sus líneas de investigación se centran en la educación mediática y la representación mediática de la maternidad, la mujer, los jóvenes y niños. Combina la actividad académica con el ejercicio profesional como consultora en temas de género.

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