Notícies Notícies

Torna a la pàgina principal
Vés enrere

En lloc d'empènyer els estudiants cap a l'emprenedoria, cal ajudar-los a prendre una millor decisió

En lloc d'empènyer els estudiants cap a l'emprenedoria, cal ajudar-los a prendre una millor decisió

Segons un estudi internacional elaborat per dues investigadores de la Universitat Pompeu Fabra i Abu Dhabi University, l'educació empresarial actual no ajuda els estudiants a entendre el que els motiva. D'altra banda, el fet que els estudiants tinguin autoconeixement motivacional i claredat de les seves prioritats sí que els ajuda a la presa de decisions a favor o en contra de l'emprenedoria.

21.12.2020

Imatge inicial

Molts responsables polítics i institucions educatives esperen impulsar les seves economies estimulant les intencions emprenedores dels estudiants. Fins ara, la majoria de les investigacions concloïen que l'educació en emprenedoria podria augmentar aquestes intencions al millorar la imatge que els estudiants tenen de l'esperit emprenedor com una opció professional, fer que vegin com el seu entorn els pot ajudar a convertir-se en emprenedors o augmentar la seva autoconfiança pel que fa a les seves habilitats emprenedores. No obstant això, estudis recents mostren que fins i tot si s'aconsegueixen aquests propòsits, les intencions emprenedores dels estudiants sovint no creixen.

"Els estudiants prenen decisions més marcades a favor o en contra d'l'emprenedoria quan són molt conscients del que volen en la vida".

Anne van Ewijk, professora associada de Management d'Abu Dhabi University, i Wiebke Weber, sotsdirectora de el Centre d'Investigació i Assessorament de Metodologia d'Enquesta (RECSM) del Departament de Ciències Polítiques i Socials de la UPF, van llançar un projecte internacional, que va involucrar a diverses universitats en nou països de sis continents diferents: Argentina, Austràlia, Bèlgica, Finlàndia, Kenya, Malàisia, països Baixos, Emirats i els Estats Units. L'article ha estat publicat recentment en l'edició en línia de la revista Journal of Business Venturing Insights, especialitzada en investigacions relacionades amb fenòmens emprenedors.

Com a part dels resultats d'aquest projecte, les investigadores van confirmar una dinàmica alternativa a l'educació de les intencions emprenedores: "Els estudiants prenen decisions més marcades a favor o en contra d'l'emprenedoria quan són molt conscients del que volen en la vida", afirmen. I afegeixen: "Desafortunadament, els cursos d'emprenedoria inclosos en l'estudi, de mitjana, no van ajudar els estudiants a comprendre millor els seus objectius vitals", una habilitat que tampoc s'incrementava molt amb una edat més avançada ni amb un nivell d'estudis més alt.

Segons les autores, quan els formadors facilitin el coneixement d'aquests objectius vitals, milloraran l'"efecte de classificació" (mitjançant el qual els estudiants es convencen si ser emprenedor és apropiat per a ells o no): "D'aquesta manera, la formació emprenedora contribuirà a la selecció d'aspirants a emprenedors que estiguin millor motivats", asseguren.

Aquest estudi és un primer pas cap a una nova idea de què mesurar i valorar en estudis sobre la formació d'intencions emprenedores en l'educació i les variables dels models d'intenció dominants. Futurs estudis, amb mostres més àmplies, podrien ampliar aquestes conclusions amb més informació del que passa dins i fora de les aules, o investigant la resolució de possibles conflictes d'objectius a càrrec de futurs emprenedors.


Article de referència: van Ewijk, A. R., & Weber, W. (2021). "The value of knowing what you want: Goal hierarchy and entrepreneurial Intentions". Journal of Business Venturing Insights (Elisever), vol. 15, e00215.
https://doi.org/10.1016/j.jbvi.2020.e00215

Multimèdia

Multimedia

Multimedia

Categories:

Per a més informació

Para más información

For more information

Notícia publicada per:

Noticia publicada por:

News published by:

Unitat de Comunicació i Projecció Institucionals

Unidad de Comunicación y Proyección Institucionales

Institutional Communication and Promotion Unit