GRADO EN FILOSOFÍA, POLÍTICA Y ECONOMÍA

Curso académico: 2015-2016

Asignatura: HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO (22931)

Curso: Primer año, segundo semestre

6 créditos ECTS

Horas de dedicación del estudiante: 150

Idioma: Castellano, aunque se requiere la capacidad de leer textos en inglés

Profesor: David Pretel, Departamento de Economía y Empresa, Universitat Pompeu Fabra, despacho 20.151 (Edificio Jaume I)

Email: david.pretel@upf.edu

Horas de atención en el despacho: Martes 15:00h-17:00h

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Este curso presenta un recorrido histórico por las principales ideas teóricas y metodológicas que han conformado el pensamiento económico desde el mundo clásico hasta nuestros días. Se adopta una perspectiva contextual, destacándose la importancia del estudio del contexto socioeconómico, político y cultural para entender el surgimiento y desarrollo de las diferentes ideas económicas. En otras palabras, las ideas económicas serán puestas en contexto con el mundo que interpretan.

En esta asignatura se abordará la historia del pensamiento económico en toda su diversidad, subrayándose la construcción histórica de una canon ortodoxo en economía, que será confrontado con las aportaciones del pensamiento económico heterodoxo o crítico. El núcleo central de la asignatura es el estudio de las contribuciones de Adam Smith, Karl Marx y John Maynard Keynes, en especial sus aportaciones al debate sobre la naturaleza humana, la teoría del valor y el futuro del capitalismo.

2. COMPETENCIAS

Competencias generales

1. Capacidad de análisis y de síntesis

2. Capacidad para trabajar de manera autónoma

3. Capacidad de razonamiento crítico y de pensar originalmente

4. Comunicación oral y escrita utilizando un lenguaje especializado

5. Capacidad de organización y planificación

6. Habilidades de investigación

7. Interpretación adecuada de textos históricos

8. Aptitud para integrar conocimientos y métodos de distintas disciplinas

Competencias específicas

1. Demostrar un conocimiento suficiente de las principales ideas económicas desde la Antigüedad hasta la actualidad

2. Identificar e interpretar las principales obras de la historia del pensamiento económico tanto de la literatura primaria como de la secundaria

3. Contextualizar históricamente las diversas corrientes del pensamiento económico

4. Comparar las contribuciones de la economía política clásica, el marxismo, la economía neoclásica y el keynesianismo

5. Analizar sistemáticamente la metodología empleada por los distintos pensadores económicos

6. Emplear de manera adecuada la terminología especializada utilizada por los diferentes autores y escuelas de pensamiento

7. Evaluar críticamente las distintas ideas económicas de los principales autores

8. Aplicar el pensamiento económico del pasado para analizar la economía del presente

3. PROGRAMA

Se impartirán un total de 14 clases en las que el profesor hará una presentación de cada uno de los 11 temas de los que consta la asignatura. Para entender y asimilar la explicación del profesor será imprescindible la lectura previa de los textos indicados para cada sesión. Los textos estarán disponibles con antelación en el aula virtual de la asignatura.

TEMA 1: Las ideas económicas en perspectiva histórica

Metodología, objeto y relevancia

Economía e historia de las ideas

Nuevas tendencias en la historia del pensamiento económico

TEMA 2: El pensamiento económico antes de Adam Smith

El pensamiento económico en Grecia y Roma

El pensamiento económico medieval

El mercantilismo y el capitalismo comercial

Las raíces del pensamiento económico clásico y el desarrollo del capitalismo industrial

La 'Revolución Económica'

TEMA 3: Adam Smith y el desarrollo del pensamiento económico clásico

Say y la reorganización del pensamiento de Smith: La ley de Say

El principio de utilidad en la economía clásica: Jeremy Bentham

La teoría de la población de Malthus y la trampa Maltusiana

El sistema económico ricardiano

El principio de utilidad de Bentham

Los principios de J.S. Mill

TEMA 4: Karl Marx y las reacciones a la economía clásica en el siglo XIX

Los límites de la economía clásica

El historicismo y el socialismo utópico

La crítica de la economía política en Marx: El socialismo 'científico'

Teoría del valor y la plusvalía

La naturaleza del capitalismo en Marx: Leyes del movimiento capitalista

TEMA 5: La economía neoclásica y el desarrollo de la microeconomía

El nacimiento de una ciencia

La economía neoclásica y la revolución marginalista

El análisis del equilibrio parcial en Marshall

Walras y el análisis del equilibro general

Síntesis: principales aportaciones teóricas y metodológicas de los economistas

neoclásicos

TEMA 6: Thorstein Veblen y el institucionalismo americano

Críticos históricos e institucionales de la economía neoclásica

Thorstein Veblen y el institucionalismo americano

El método en Veblen

La naturaleza humana en Veblen

La clase ociosa en Veblen: consumo ostentoso

El futuro del capitalismo y la tecnocracia en Veblen

TEMA 7: John Maynard Keynes y la macroeconomía moderna

John Maynard Keynes y la macroeconomía moderna

Trascendencia de la Teoría General

Demanada agregada e enversión en Keynes

El papel del dinero en Keynes

La crítica de la ley de Say

El estado y la política económica

TEMA 8: Joseph Schumpeter y la escuela austriaca

La economía austriaca

Innovación y destrucción creativa en Schumpeter

La teoría del capitalismo en Schumpeter

La escuela austriaca y el socialismo

TEMA 9: El pensamiento económico desde la Segunda Guerra Mundial (I)

Keynesianismo y política económica

Economía matemática, empírica y teoría de juegos

La escuela de Chicago y el canon económico ortodoxo

Nueva economía clásica, teoría expectativas racionales y monetarismo

Microeconomía y estudio sociológico

TEMA 10: El pensamiento económico desde la Segunda Guerra Mundial (II)

La heterodoxia y la periferia

Política económica y subdesarrollo

El desarrollismo de la Cepal

Del desarrollismo al neoliberalismo

TEMA 11: Legados de la historia del pensamiento económico

El último día de clase tendrá el formato de un seminario, en el que además de recapitular el contenido de la asignatura, responder preguntas relacionadas con el examen y regresar a los temas que planteamos durante el primer día de clase (como la posibilidad de una historia contextual del pensamiento económico), debatiremos las siguientes cuestiones:

* ¿Qué sentido tiene la historia del pensamiento económico?

* Relación entre historia e ideas económicas

* ¿El fin de los filósofos mundanos?: a propósito del libro de Thomas Piketty (Capital in the 21st Century)

* La enseñanza de la economía: ¿cómo escapar de mundos imaginarios?

* La crisis actual y la historia del pensamiento económico: ¿lecciones de la historia? ¿se pueden hacer analogías?

Temas de los seminarios

Se realizarán tres seminarios a lo largo del curso. En ellos se discutirán fragmentos o secciones de las siguientes obras:

Seminario 1: Adam Smith "The Wealth of Nations"

Seminario 2: Karl Marx "El Capital"

Seminario 3: John M. Keynes "The General Theory of Employment, Interest and Money"

Los alumnos tendrán que leer con detalle las lecturas propuestas que se discutirán en cada seminario. Las lecturas estarán disponibles con antelación en el aula virtual de la asignatura. Todos los estudiantes deberán asistir y participar en los seminarios. La asistencia a los seminarios es obligatoria y la ausencia a un seminario sera? evaluada con la nota mi?nima.

Control de lectura: en cada seminario se hara? un "control de lectura", que consiste en una prueba corta (8-10 renglones aproximadamente, 20 minutos para responder) en la que los estudiantes debera?n responder una pregunta sobre las lecturas que deben realizarse para los seminarios.

4. EVALUACIÓN

Los estudiantes serán evaluados según su capacidad para adquirir las competencias generales y específicas descritas en este plan docente. Los estudiantes sera?n evaluados por su preparacio?n por medio de distintos me?todos evaluativos que premiara?n el esfuerzo, las lecturas y el trabajo constante

La evaluación constará de dos partes: la evaluación continua y la evaluación final. Será preciso haber superado ambas partes para aprobar la asignatura. La evaluación continua representa el 60% de la calificación global y el examen final representa el 40%.

El examen final será recuperable. Sólo podrán participar en el examen de recuperación los estudiantes que hayan aprobado la evaluación continuada y hayan suspendido el examen final.

La nota final será calculada de la siguiente manera:

- Evaluación continua:

Seminarios: hasta 3 puntos

Ensayo individual: hasta 3 puntos

• Examen escrito final: hasta 4 puntos

* La nota mínima para superar la asignatura es de 5/10

** El primer día de clase se explicará el contenido del ensayo individual

5. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS

A continuación se recoge la bibliografía secundaria de la asignatura, tanto básica como complementaria, así como una lista de recursos electrónicos.

Partes seleccionadas de los textos originales de los distintos autores estudiados estarán directamente disponibles en el aula global de la asignatura.

Bibliografía Básica

Roger E. Backhouse: The Penguin History of Economics, Penguin Books (2002)

Robert L. Heilbroner: The Worldly Philosohers: The lives Times, and Ideas of the Great Economic Thinkers, Touchstone (1999)

Screpanti, E. y Zamagni, S.: An Outline of the History of Economic Thought, Oxford University Press, 2nd ed. (2005)

Bibliografía Complementaria

Michel Beaud y Gilles Dostaler: Economic Thought Since Keynes: A History and Dictionary of Major Economist, Routledge (1997)

Mark Blaug: Economic Theory in Retrospect, Cambridge University Press (2006)

J. K. Galbraith: Historia de la Economía, Ariel (2003)

David Harvey: A Companion to Marx's Capital, Verso Books (2010)

Albert O. Hirschman: The Passion and the Interests: Political Arguments for Capitalism before Its Triumph, Princeton University Press (1997)

S. Medema, and W. Samuels, (eds): The History of Economic Thought: A Reader, Routledge (2003)

Jose Manuel Naredo: La economía en evolución: historia y perspectivas básicas del pensamiento económico, Siglo XXI (2003)

D. P. O'Brien: The Classical Economists Revisited, Oxford University Press (2004)

Ingrid H. Rima: Development of Economic Analysis, Routledge (2009)

Eric Roll: Historia de las doctrinas económicas, Fondo de Cultura Económica (2003).

Emma Rothschild: Economic Sentiments: Adam Smith, Condorcet and the Enlightenment, Harvard University Press (2002)

Agnar Sandmo: Economics Evolving: A History of Economic Thought, Princeton University Press (2013)

Mark Skousen: La formación de la teoría económica moderna : la vida e ideas de los grandes pensadores, Unión Editorial (2010).

Joseph A. Schumpeter: Historia del Análisis Económico, Barcelona, Ariel (1995)

Robert Skidelsky, John Maynard Keynes: La biografía definitiva del economista más influyente de nuestro tiempo, RBA (2013)

Henry W. Spiegel: The Growth of Economic Thought, Duke Unniversity Press (1991)

Otros recursos didácticos

New Palgrave Dictionary of Economics

http://www.dictionaryofeconomics.com/dictionary

New School for Social Research History of Economic Thought website:

http://www.newschool.edu/nssr/het

McMaster University Archive for the History of Economic Thought:

http://socserv.mcmaster.ca/econ/ugcm/3ll3/

Center for the History of Political Economy (Duke University):

http://hope.econ.duke.edu/

Joint Centre for History and Economics (Cambridge and Harvard Universities):

http://www.histecon.magd.cam.ac.uk/

The Institute for New Economic Thinking

http://ineteconomics.org