Biografia acadèmica

Formació

Vaig començar a les acaballes del franquisme en una escola vigatana i religiosa que, vista amb distància, va resultar ser força avançada: vaig aprendre gramàtica generativa a la classe de llengua, disseny i plàstica a la de dibuix i teoria de conjunts a la de matemàtica, a més de llegir el Nou Testament a la de religió, i relacionar la paraula de Crist amb els problemes de l'adolescència. El professor de plàstica se'ns enduia a Barcelona a veure la presentació catalana de les propostes teatrals de Tadeuz Kantor, a més de parlar-nos de la Bauhaus i del disseny de Bruno Munari.

Formo part de la generació de conillets d'Índies que no vam arribar a temps per estudiar el Batxillerat tradicional, després del quart de bàsica, i que vam encetar la segona etapa de l'EGB, el BUP i el COU. L'interès per la literatura em va portar a col·laborar amb la revista de poesia Clot, de la Plana de Vic, i a escriure contes i novel·les que descansen en pau en un calaix. Vaig matricular-me a la Facultat de Filologia de la Universitat de Barcelona amb la intenció de convertir-me en un escriptor, però vaig sortir-ne al 1984 només amb un títol de llicenciat amb grau en Filologia Catalana (secció comuna), amb alguns coneixements de lingüística i més habilitat per interpretar textos -a part d'algunes inquietuds polítiques.

Al darrer any de Facultat, vaig entrar en un programa de Formació de formadors en docència de llengües, de la Direcció General de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya, que va resultar decisiu per orientar els meus interessos: vaig substituir la literatura per la llengua i la didàctica. Durant més de dos anys em vaig formar en lingüística del text, lingüística aplicada, metodologies d'aprenentatge de llengües, currículum i d'altres matèries relacionades amb l'ensenyament dels idiomes. Pel meu compte també vaig estudiar terminologia, anàlisi del discurs, psicologia humanista, creativitat, psicoanàlisi o bioenergètica.

Al 1987 vaig tornar a la universitat per iniciar un doctorat en Ensenyament de llengües i literatura, al Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, de la Universitat de Barcelona. Vuit anys després vaig defensar una tesi doctoral sobre lingüística aplicada a l'empresa i les activitats de formació de redactors professionals. Des de llavors, l'especialització de l'àmbit universitari m'ha portat a concentrar la major part de la meva formació en les diverses branques de la lingüística.

Activitat professional

Des del 1993 sóc professor titular d'Anàlisi del Discurs en llengua catalana a la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Pertanyo al Departament de Traducció i Filologia i imparteixo la meva docència a la Facultat de Traducció i Interpretació, en matèries d'anàlisi del discurs, redacció, ciències del llenguatge i discurs especialitzat. També participo en diversos postgraus de l'IDEC (Institut d'Educació Contínua) del mateix centre.

Abans d'arribar a la UPF, vaig exercir cinc anys de professor titular de Llengua Catalana a l'Escola de Formació del Professorat d'EGB a la Universitat de Barcelona (del 88 al 93). Abans vaig treballar com a col·laborador tècnic de la Direcció General de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya (del 84 al 88), on vaig desenvolupar tasques d'elaboració de materials curriculars i didàctics (com el curs Digui, digui), formació de professorat i dinamització en política lingüística.

Recerca

El meu camp de recerca és la comunicació escrita, amb diversos propòsits (formulació teòrica, aplicació didàctica), perspectives (llengua materna / estrangera, infants / adults) i gèneres (discurs acadèmic, escrits empresarials, divulgació científica). He publicat diversos llibres sobre aquestes qüestions, com Descriure escriure (1988; 7 reimpressions en català i 11 en castellà), Reparar l'escriptura (1993; 9 reimpressions en castellà), La cuina de l’escriptura (1993; 10 reimpressions en català i 11 en castellà), Construir l’escriptura (1999), Rere les línies (2006), Taller de textos (2006), Esmolar l'eina (2007) i Ensenyar llengua (1993; 8 reimpressions en català i 9 en castellà, en coautoria).

He publicat una cinquantena d'articles en mitjans especialitzats i he participat en una quantitat semblant de congressos. Entre d'altres he estat conferenciant plenarista a:

  • 2ª Conferencia sobre enseñanza de la redacción, Interamericana, San Juan, 1992;
  • 5º Congreso latinoamericano de lectura y escritura, IRA, Bogotá, 1999;
  • XVIII ENDIL, Maturín (Veneçuela), 1999;
  • Congreso Internacional de la Sociedad de Dislexia del Uruguay, Montevideo, 2000.
  • XIV Congreso de la Sociedad Chilena de Lingüística, Osorno, 2001;
  • XIII Congreso ALFAL, San José, 2002;
  • Congreso Internacional La Argumentación, UBA, Buenos Aires, 2002;
  • VII Congreso Lectura y Escritura, IRA, Puebla, 2002;
  • II CIEFE, Ámsterdam, 2003;
  • Feria Internacional del Libro de Guadalajara, Guadalajara, UdG/ IRLL, 2004.
  • 8º Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura, IRA, San Juan, 2005.
  • Congreso Nacional Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura, Concepción, 2005.
  • II Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Sonora, Mèxic, 2006.
  • II Congreso Internacional de Profesores de Lenguaje y Literatura y Primer Coloquio Nacional de Didáctica de la Lengua Española, Lenguas Originarias en Bolivia y del Idioma Inglés, Universidad Técnica de Oruro, Oruro (Bolívia), 2006.
  • 26ª Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ), Centro Nacional de las Artes de la Ciudad de México, 2006.
  • IX Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didàctica de la Lengua y la Literatura, Universitat d'Alacant, SEDLL, 1-12-06.
  • IX Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la lectura y la escritura y II Congreso Internacional de la Sociedad de Dislexia del Uruguay, International Reading Asociation y Sociedad de Dislexia del Uruguay, Montevideo, 2007.

Des de finals del 2004 dirigeixo un projecte d’I+D sobre Literacitat crítica (HUM2004-03772/FILO), que aspira a desenvolupar recursos per ensenyar els ciutadans a llegir la ideologia dels discuros. Recentment aquest projecte ha estat renovat fins al 2010, amb l'extensió titulada "Prácticas letradas contemporáneas". Del 1997 al 2003 vaig treballar en un altre projecte d’anàlisi de la divulgació científica, en què identificàvem els recursos retòrics que usen els periodistas per fer entendre els coneixements especialitzats als llecs.

Del 1993 al 2003 vaig codirigir la revista Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. Formo part del consell de direcció d’aquestes revistes: Articles, Textos, Cultura & Educación i Glosas Didácticas (Espanya), Episteme i Lingüística y Literatura (Colòmbia), Opción y Kaleidoscopio (Veneçuela), Signos i Revista de Lingüística Teórica y Aplicada (Xile), Lulu Coquette y Páginas de Guarda (Argentina) y Didáctica XXI (Mèxic).

Col·laboracions

Ha col·laborat amb els ministeris d’educació dels governs de Catalunya, Galícia, Espanya, Argentina, Xile i Mèxic en programes de promoció de la lectura i l’escriptura. Els ministeris d’Argentina i Mèxic han fet edicions especials d’alguna publicació meva (Argentina: Describir el escribir; Mèxic: La cocina de la escritura, 50.000 exemplars). Vaig participar amb la Secretaría de la Función Pública de Mèxic en el llançament de la campanya Lenguaje ciudadano y amb el Senat Xilè en el desenvolupament d'iniciatives per millorar la comunicació parlamentària.

En el sector privat, he assessorat puntualment empreses com “la Caixa”, BBVA, Cuatrecasas o Repsolypf. En el’sector acadèmic he estat conferenciant o professor invitat en universitats catalanes, espanyoles, europees, americanes i japoneses, en més de 25 països en diverses llengües (català, castellà ianglès).

  CURRICULUM VITAE

CV (versió reduïda)

 

Web de Daniel Cassany Amunt