Universitat Pompeu Fabra

Revolució i utopia

Revolució i utopia (20166)

Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs: 3-4
Trimestre: 1
Nombre de crèdits ECTS:
Hores dedicació estudiant:
Llengua o llengües de la docència: castellà
Professorat: Florencia Fassi

 

1. Presentació de l'assignatura

Revolución y utopía: proyectos históricos y filosóficos de transformación social

Estudio de la evolución de las nociones de revolución y utopía en relación con el contexto cultural, económico, político e ideológico en el que fueron elaboradas, así como de las manifestaciones históricas más relevantes de dichos conceptos. Se prestará especial atención a los ejemplos más relevantes de la época moderna y contemporánea, así como a su vigencia en la actualidad.

2. Competències a assolir

 

Competències generals

Competències específiques

• Comprender e interpretar de manera pertinente y razonada textos escritos de nivel y carácter académicos.

• Ser capaz de justificar con argumentos consistentes las propias posturas, así como de defenderlas públicamente.

• Desarrollar la capacidad de razonamiento autónomo con distancia crítica en temas o cuestiones controvertidas.

• Aceptar la diversidad de puntos de vista como un ingrediente fundamental de la vida académica y consustancial a la sociedad contemporánea, y ser capaz de dar a conocer las propias opiniones dentro del respeto a las opiniones divergentes.

• Continuar desarrollando el sentido de la curiosidad así como el deseo de saber aquello ignorado, imprescindibles en todo proceso formativo y en toda actividad profesional con proyección.

• Poseer conciencia del carácter transversal del conocimiento y de la conveniencia de trascender las fronteras entre especialidades académicas.

• Conocer, situar e interpretar los principales textos sobre utopía y distopía en el mundo moderno y contemporáneo.

• Conocer, situar e interpretar los principales acontecimientos y los textos referidos a ellos sobre las revoluciones históricas en el mundo moderno y contemporáneo.

• Tener la capacidad de diferenciar con claridad entre el ámbito de la revolución y el ámbito de la utopía.

• Tener la capacidad para relacionar las nociones de utopía y los intentos de transformación social de la época moderna y contemporánea con los planteamientos de los movimientos sociales del siglo XXI.

• Conocer y manejar los estudios monográficos y la bibliografía imprescindibles para abordar la interpretación razonada de textos utópicos, distópicos y revolucionarios de la filosofía política contemporánea.

• Ser capaz de interpretar de manera razonada y competente textos escritos y otros documentos con vistas a la elaboración de una opinión propia convenientemente justificada.

 

 

3. Continguts

  • Tema 1. Introducción a la noción de utopía y su relación con las transformaciones socio-políticas y el desarrollo científico. La ciudad ideal renacentista y Utopía de Thomas More: primeros ejemplos.
  • Tema 2. La Revolución Francesa y el triunfo de los ideales ilustrados frente al sueño de la razón y la utopía crítica: Los viajes de Gulliver de Jonathan Swift y Cándido de Voltaire.
  • Tema 3. La Revolución Industrial y la formación de la sociedad de clases. El origen del vínculo entre utopía y socio-comunismo en los socialistas utópicos: Robert Owen y Charles Fourier.
  • Tema 4. El pensamiento de Karl Marx y la utopía científica. Su presencia en la Primavera de los Pueblos de 1848 y La comuna de París.
  • Tema 5. La Revolución Rusa y el estalinismo como principal inspiración de las distopías del siglo XX: Nosotros de Yevengueni Zamiatin y Mil novecientos ochenta y cuatro de George Orwell.
  • Tema 6. Los Mayos de 1968 y el fin de la utopía socialista. ¿El origen de una nueva forma de utopía?
  • Tema 7. Utopías y revoluciones tras el triunfo del orden mundial capitalista: movimientos sociales contemporáneos.

 

4. Avaluació

Los alumnos tendrán dos opciones, a escoger a comienzos del curso, para ser evaluados, siendo la participación en clase y la entrega de las prácticas obligatorias en ambos casos:

 

A) Examen escrito final, en la fecha fijada oficialmente. En el examen se evaluarán los contenidos impartidos en clase, así como el comentario y la interpretación de determinados textos de la bibliografía trabajada, prestando especial atención al nivel de comprensión y capacidad argumentativa adquiridas por la alumna /el alumno a lo largo de la asignatura.

 

B) Trabajo tutorizado sobre uno o varios temas del programa. Los alumnos deberán redactar un ensayo académico (de unas 20 páginas) en el sobre un tema de los trabajados, pudiendo tratarse de un asunto transversal, o de una comparación entre más de un tema. En todo caso, los alumnos deberán comunicar a la profesora el tema escogido así como la bibliografía que se piensa putilizar para desarrollarlo, en las dos primeras semanas de clase.

 

 

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

  • Berneri, Marís Luisa, El futuro. Viaje a través de la utopía, Barcelona: Hacer Ed., 1984.
  • Fernández Buey, Francisco, Utopías e ilusiones naturales, Barcelona: El Viejo Topo, 2007.
  • Hobsbawm, Eric, Historia del siglo XX, Barcelona: Crítica, 1995.
  • Marx, Karl; Friedrich Engels, Manifiesto Comunista, Barcelona: El Viejo Topo.
  • More, Thomas, Utopía, Madrid: Akal, 2011.
  • Orwell, George, Mil novecientos ochenta y cuatro, Barcelona: Destino, 2011.
  • Swift, Jonathan, Los viajes de Gulliver, Madrid: Valdemar, 2003.

 

5.2. Bibliografia complementària

Se proporcionará una bibliografía complementaria para cada uno de los temas durante el curso.

5.3. Recursos didàctics

A lo largo del curso se facilitarán los recursos didácticos necesarios para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas a través del aula global.

  • Tema 1. Fragmentos seleccionados de La República de Platón y de Utopía de Thomas More.
  • Tema 2. Fragmentos seleccionados de Cándido de Voltaire.
  • Tema 3. Fragmentos seleccionados de Charles Fourier.
  • Tema 4. Fragmentos seleccionados de Karl Marx y Friedrich Engels.
  • Tema 5. Fragmentos seleccionados de Nosotros de Yevengueni Zamiatin.
  • Tema 6. Fragmentos seleccionados de Guy Debord y Herbert Marcuse.
  • Tema 7. Fragmentos seleccionados sobre Foro Social Mundial, Movimiento Zapatista, 15-M, etc.

 

 

Darrera actualització 11-12-2011
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