Especialización: Enseñanza de lenguas

La especialización en Enseñanza y aprendizaje de lenguas permite a los estudiantes entender cuestiones clave, teóricas y aplicadas, sobre los procesos y las prácticas de educación de una o más lenguas primeras, segundas o extranjeras, y sudidáctica, en varios entornos multilingües (enseñanza formal, informal, inmersión, enfoque integrado de contenidos y lenguas, estancias en el extranjero, alfabetización, aprendizaje en línea, etc.).

También permite:

  • Formarse para la investigación y acceder a programas de doctorado nacionales e internacionales
  • Acceder al mundo profesional en el campo de la educación de lenguas, en cualquier idioma, perfil de aprendiz y contexto (niños y adultos, L1/L2, formal/informal, presencial/en línea, etc.).

Objetivos

1

Adquirir una formación básica sobre los modelos descriptivos y teóricos, los métodos de recogida, procesamiento, análisis e interpretación de datos, para iniciarse en la investigación, en el ámbito de la educación de lenguas.

2

Transferir conocimientos a: i) la práctica investigadora; ii) la docencia en el aula o en línea, en varias modalidades (preparación e impartición de clases, elaboración y adaptación de materiales didácticos, preparación de pruebas descriptivas y experimentales, formación del profesorado, trabajo en editoriales de educación lingüística).

El grupo responsable de esta línea desarrolla su investigación con varios proyectos con proyección internacional: [email protected] o Grup de Recerca en Aprenentatge i Ensenyament de Llengües (www.upf.edu/grael/) investiga la intervención didáctica en el aprendizaje de lenguas primeras, adicionales o extranjeras, la literacidad (crítica, digital), la evaluación y la práctica docente reflexiva.

Materias

Además de las asignaturas troncales (Fonética y fonología, Sintaxis, Semántica y pragmática), las asignaturas propias de la especialización son las siguientes:

  1. Instrucción de lenguas / Procesos de aprendizaje de lenguas (se ofrece una cada año)
  2. Procedimientos y habilidades en el aula / Gramática pedagógica (dos asignaturas estrechamente relacionadas, que abordan cuestiones clave para la enseñanza de ELE; se requiere para cursarlas, por tanto, una alta competencia en lengua española)

 

También se recomienda seguir las asignaturas de la especialización en Adquisición de Lenguas, por su proximidad con esta línea de investigación:

  1. Adquisición del lenguaje y bilingüismo
  2. Cognición, comunicación y competencia lingüística

Entre las materias metodológicas, se recomiendan estas asignaturas, que se imparten cada año.

  1. Argumentación en el análisis lingüístico
  2. Corpus y herramientas informáticas
  3. Técnicas experimentales y de observación

La asignatura (3) es obligatoria para los estudiantes de esta especialización y, según sus intereses, es conveniente elegir (1) o (2).

El máster se completa con un Trabajo de Final de Máster de 15 créditos dirigido por uno o más profesores de esta especialización.

Lenguas

De acuerdo con la política de lenguas del Plan de Acción para el Multilingüismo (PAM) de la UPF (www.upf.edu/llengues), la lengua vehicular de la docencia y en línea puede ser el CAT, el ES o el ING, según las circunstancias y las ediciones del máster. Cada curso se anuncia previamente en la web, junto con el nombre del/de la docente y la asignatura. En cualquier caso, los estudiantes solo deberán comprender estas lenguas oralmente y por escrito, porque podrán expresarse en cualquiera de las tres, en clase y en línea. Los trabajos conducentes a la evaluación pueden presentarse también en alguna de estas lenguas o también en F o D siempre que el/la docente esté de acuerdo y que el carácter de la asignatura lo determine. El Centro de Lenguas de la UPF ofrece cursos de comprensión del CAT y ES para quien lo necesite (www.upf.edu/pei).