Sistema de evaluación
La normativa académica de máster universitario (acuerdo del Consejo de Gobierno de 6 de febrero del 2013) establece el sistema de evaluación de los conocimientos en los másteres de la UPF. Las normativas académicas de másteres establecen que hay dos convocatorias de examen o evaluación por asignatura y una única convocatoria por curso académico. El cierre definitivo de las actas del curso académico se produce en el mes de septiembre.
Los estudiantes que no hayan superado una asignatura o actividad formativa, podrán volverla a matricular el siguiente curso académico siempre que cumplan aquello establecido a la normativa de permanencia, es decir, haber superado, como mínimo, el 50% de los créditos correspondientes a las materias de que se hayan matriculado en el primer curso del máster. La dedicación del estudiante se contabiliza como 25 horas de dedicación (incluyendo las horas de clase presencial) por crédito, es decir, una asignatura de 5 ECTS tendrá una dedicación mínima por parte del estudiante de 125 horas.
Principios de la evaluación en el máster en estudios chinos:
1- En el caso del Máster universitario en Estudios Chinos la evaluación de las asignaturas se realiza, a todos los efectos, mediante evaluación continuada, la cual se basa en un mínimo de tres fuentes de evaluación, pruebas o ejercicios realizados durante el periodo lectivo de clases y una evaluación final a través de un trabajo final o un examen, o ambas cosas. Por fuentes de evaluación se tiene que entender prácticas de seminarios, reseñas, informes de lectura, informes orales, esquemas o propuestas por trabajos, trabajos en equipo, etc. Las fuentes tienen que ser objetivables y hace falta que estén documentadas. Se pueden añadir, además, otros criterios como la participación en las discusiones a clase.
2- Los Planes Docentes de Asignatura (PDA) de todas las asignaturas del Máster en Estudios Chinos explicitan de manera clara y detallada los procedimientos y criterios de evaluación. El profesor determinará, de acuerdo con su criterio y las características de la asignatura, los instrumentos de evaluación continuada o final. El profesorado velará de manera especial porque el peso o porcentaje de las notas de los ejercicios parciales en la calificación final sea proporcional al volumen de trabajo que requieren.
3- La evaluación de las asignaturas en el Máster en Estudios Chinos podrán combinar una dimensión formativa a través de la evaluación continuada (participación activa en clase, trabajos entregados a lo largo del curso, reseñas, presentaciones y seminarios etc.) y una evaluación final a través de un trabajo final o bien un examen, o bien ambas cosas.
4- El Máster universitario en Estudios Chinos concluye con la elaboración y defiende pública de un trabajo de fin de Máster. La evaluación de este trabajo corresponde a un tribunal, nombrado por la comisión responsable del departamento al cual pertenezca el master.
5- La metodología de trabajo del Máster en Estudios Chinos implica una necesaria participación activa en las discusiones, debates, análisis y presentaciones, actividades de evaluación continuada que exigen la presencia del estudiante al aula.
6- Las notas de todos los instrumentos de evaluación parciales, así como la nota final, se expresarán con calificaciones numéricas del 0 al 10, de acuerdo con la normativa vigente.
7- De acuerdo con la normativa vigente, el profesorado tendrá que conservar la totalidad de los documentos relacionados con la evaluación durante al menos un año, puesto que pueden ser requeridos en procedimientos de revisión oficial dentro de la universidad o, posteriormente, en la jurisdicción contenciosa administrativa. Esta obligación incluye todos los documentos escritos, sonoros, audiovisuales o electrónicos de la evaluación continuada y final.
8- La copia o el plagio del estudiante en el proceso del evaluación es una falta administrativa que comporta sanciones proporcionales a la gravedad del caso. Los comportamientos que se toman en consideración son la copia (utilización de medios fraudulentos para conocer las respuestas correctas durante la realización de exámenes u otras pruebas) y el plagio (incorporación como propias de ideas o palabras de otros en los textos del estudiante sin mencionar debidamente la procedencia).
9- La copia o el plagio en cualquier de los instrumentos de evaluación implica el suspenso de toda la asignatura. Los docentes tienen la obligación de notificar al Coordinador del Máster el nombre del estudiante, la asignatura, el ejercicio y los procedimientos por los cuales se ha producido y se ha detectado la copia o plagio. En los casos de plagio habrá que diferenciar con precisión entre el comportamiento doloso y el mero desconocimiento o dejadez en los sistemas de citación y referencia.
10- En el supuesto de que a lo largo de los estudios un estudiante incurra por segunda vez en una falta de copia o de plagio, se solicitará al rector la incoación de un expediente administrativo por carencia de probidad que, después de la adecuada instrucción, se podrá resolver con sanciones que van desde la pérdida del derecho a la evaluación en una o varias asignaturas durante un periodo académico, hasta la expulsión de la universidad, que comporta la pérdida de derechos económicos, de asistencia a clase, de evaluación y de anulación de convocatoria durante los trimestres o años académicos que se determine en la sanción.